4.15~16《農二月‧二十八至二十九》
【靜思小語】老師以喜捨心傳道授業，學生也要以感恩心認真受教。
師生之間要有情
慈濟大學護理學系暨學士後護理，將於五月八日舉辦第二十八屆加冠暨傳光典禮，意喻著同學們將進入醫院臨床實習；而緊接著就是鳳凰花開的六月，即將送走學成離開校園的畢業學子。
四月十五日，聆聽護理學院張紀萍副院長等人報告後，上人表示，「孩子要畢業了，我們難免會覺得很不捨。每一回聽到大家分享畢業典禮，有情的孩子都會哭，老師也哭，因為幾年的相處，已經建立了師生情。可能隨著時間，這分情愈來愈淡，師生情假如淡薄了，學不成學、教也不成教。」
「感覺到現在的人間，對於情的價值觀、信仰的價值觀愈來愈淡薄了，所以會很擔憂。雖然擔憂也無奈何，但是還是很期待，慈濟學校是佛教團體所設立的，我一向不排斥其他的宗教，而是感恩所有的老師來到花蓮，走入慈濟發揮教育的大捨精神。當老師要有喜捨的心，將所學傾囊相授，用真誠、真心投入教育，而學生要用感恩心受教。」
「師恩難報，古人說『一日為師，終身為父』，現在已經很難聽到這句話了，但是我們要恢復這樣的師生情，老師就要用父母心對待學生，用智慧的愛教孩子，讓孩子永遠記得老師所說，將智慧的基因傳入學生的意識，可以終身力行老師的教導。就如我永遠記得拜師時，導師對我說的『為佛教，為眾生』，這二句話就是我的慧命，終身受持奉行。」上人說，會有今天的慈濟，就是從這二句話而來，發揮佛教精神救度苦難眾生。
上人說，人間有很多種類的苦，最苦莫過於貧與病。所以慈濟救助苦難從濟貧開始，但是自己毫無力量，如何濟貧？就要教育有能力的人付出，不需要捐很多錢，而是在出門買菜之前存五毛錢到竹筒裏，到了菜市場記憶猶新，會告訴菜販，要少拿幾根菜，省下五毛錢救人。於是「五毛錢可以救人」在菜市場傳揚開來，很多人覺得這個方法不影響日常生活，紛紛響應，慈濟慈善就從此做起。
上人表示，慈濟在克難中起步，到現在人道關懷觸及一百三十九個國家地區，都是起源自最初的「五毛錢」，點滴累積行善的力量。慈濟人在國際間救助苦難，也將這個方法傳給受助者，天天發善心，存下點滴，一段時間以後與其他人積存的力量會合起來，可以和慈濟一起為天下眾生付出。
上人期勉老師們不只在課堂上傳授學識，更要教育孩子有愛心。「學做人，要先學愛而有愛。孩子出生以後，被父母抱在懷裏，父母已經開始傳給他們體貼的愛；雖然父母愛孩子是天性，但孩子也要記得父母的愛，學會孝順，『百善孝為先』，這是很重要的倫理道德觀。就如我們出家修行之前，要禮謝父母恩、師長恩與佛恩，父母恩為第一，因為有父母才有生命，才能有這副身體可以修行，能夠為佛教、為眾生而付出。」
上人請老師們有空常帶學生回精舍，與常住師父們互動，體會修行生活，人與人之間都能相互教育。「人人都可為人師，因為人人說的話、做的事，只要是對的、好的，都可以教育人，何況你們身為他們的學校老師，更要把學生帶好。期待各位慈濟的學子們都要很認真求法、求學、求教；學生要增長智慧，需要老師傳授道理，所以學生要用恭敬心求學、受教，尊師重道。」
傳家寶傳承大愛
四月十六日，人文志業主管同仁分享，林天來品牌長、黃添明師兄等人，及《傳家寶─菩薩行者》系列專書撰述主角陳雪子師姊與同修簡文吉師兄、已故黃勝璧師兄的同修莊慈育師姊偕兒媳孫女等人前來，與上人分享過往歲月與如今心境，並由上人親自贈書。
上人對在座的資深慈濟人說，如果盤點生命的感受是歡喜，就代表這一生的時間很有價值；尤其投入四十多年的貼心老弟子，幫忙師父向大眾募心募愛，點點滴滴、拼拼湊湊，在克難中堅定跟著師父走慈濟路，不只勸募慈濟會員，還得去訪視、做救濟，每一位都有大功德。
「得知哪裏有發心要捐款或行善的人，路途再遠，你們都趕快去拜訪，不捨讓任何一位會員失去投入慈濟的機會；而別人如果向你們提報，哪一個地方有困難的人，你們也是趕快去，因為更不忍心讓受苦的人得不到援助。所以你們真的是現代人間菩薩，腳踏實地走這條路，自從你們投入以後，認真走了四十多年，師父很感恩你們，所有的慈濟菩薩都要相互感恩，彼此互度，度你們認識的人投入，你們認識的人再接引其他人進來，慈濟就是這樣成長起來，不是師父一個人有辦法做到。」
上人表示，《傳家寶》專書可以讓子孫知道自己的父母、祖父母、曾祖父母是那個時代成就慈濟的菩薩。「這是師父親手送給你們的，所以這本真的是寶，表達我這念心，也為你們的付出作見證，讓你們將來傳給子孫，期待子孫也跟隨你們的腳步，將這分愛接續下去，未來他們也會有一本自己的《傳家寶》。」
《證嚴上人衲履足跡》，是「上人之日記」。
靜思精舍常住每日敬侍師側、記錄言行，經融會貫通於心，轉化為字字珠璣，由靜思人文彙整結集，每年四冊，依春、夏、秋、冬四季出版。
本專欄即精簡摘錄自《證嚴上人衲履足跡》，完整版本請關注每季最新出版品。
《二〇二六年【春之卷】》
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