五年級的林筱涵認真練習織布，透過上、下線重複交錯，織出無數種精美的圖騰紋樣。
僅有五十名學生的佳民國小，
賦予自己傳承部落文化的重責，
在祖靈守護的校園裏編織希望的未來。
僅有五十名學生的佳民國小，賦予自己傳承部落文化的重責，在祖靈守護的校園裏編織希望的未來。
「這裏是原住民學校，學生百分之一百清一色都是原住民，九成以上都是居住在佳民部落的太魯閣族人。」花蓮縣佳民國小校長游彥中篤定地回應我的疑問。
一般學校或多或少有一定程度的學生族群分布，但這所成立自一九三四年的小學校，一開始就是為了原住民教育而誕生。
慈濟建築牆壁多使用洗石子鋪面，呈現素樸灰白色調；黃建興建築師考量地方文化，增添了太魯閣族慣用的黑、紅、米三個色系，利用接近該色的石頭來製作成洗石子，雖然較為費工，但依舊是全天然的建材，沒有染色，避免造成環境污染。
在學校最高處的塔樓，使用馬賽克拼貼「祖靈之眼」圖騰。花蓮縣原住民新部落發展協會理事長古雲珍解釋，祖靈的眼睛對老一輩族人而言意義重大，彷彿祖先守護著。
佳民國小靠近山邊，容易下雨，過去老舊校舍常常漏水，處處是壁癌；因學校規模小、人數少，難以快速獲得政府經費重建。慈濟教育志業執行長蔡炳坤說明援建考量，教育不應該考慮成本，因為每個學生都是國家未來的重要人才，應盡可能在他們成長過程中給予足夠的養分、均等的學習環境。
佳民國小改建前，校舍老舊不堪、教室經常漏水，安全問題令人憂慮。
挑高設計的走廊，在雨天也能做為風雨操場使用；鏤空的星星、月亮、太陽圖案，象徵原住民與大自然共生息的生活哲學。
學生們的織布作品，經由師長的巧思，轉變成手鍊、新生的書包，甚至是藝術品點綴校園。
佳民國小的女學生，三年級開始學習織布，從如何把線綁上織布機，到織出圖騰織帶，甚至代表學校參加比賽，逐步熟悉自己部落的文化技藝。
傳統織布 納入課程
每週三下午一點半到三點半，一般小學生中午放學；但佳民國小的女孩還有一堂課程，學習傳統技藝─織布。
早年太魯閣族的媽媽們，在女兒出嫁時，會親手用「地機」（傳統原住民織布器械）織出一條被子當作嫁妝；時至今日，這項技藝逐漸失傳，尤其在佳民村，婦女已不太會織布。
負責教導這群三年級到六年級女孩的織布課老師，是去年退休的同仁陳美惠；小朋友們總是阿姨、阿姨地叫著，請她趕緊去解決有點搞砸的織布狀況。
陳美惠原本在學校擔任工友，兼煮營養午餐；一九九八年，佳民國小第八任校長曾振順推動織布課程，因為缺乏專門教室，因陋就簡在廚房空間進行。
每當美惠阿姨工作告一段落，就去旁聽外聘老師教課，久而久之學出興趣，報名鄉公所舉辦的進階課程。七年前，由於外聘老師難覓，她臨危受命，接下學校織布授課責任。
這天拜訪，正好遇上學生們準備參加年度比賽而分組練習；選手們從整經、綁綜絖線開始，從無到有，在四小時內織出符合比賽規定長度的織帶。
去年陳美惠帶領的學生，在十二個太魯閣族部落中獲得第一名、第三名及佳作；今年指導參加秀林鄉感恩祭織布比賽，也分別獲得第一、二名及佳作，評審們都很驚訝，這些學生竟然是漢人老師教出來的。
陳美惠謙虛地說，其實她最佩服的是原住民的祖先，在科技不發達的情況下，把所有圖騰與編織方式記在腦中。她很感謝鄉公所將停辦二十多年的比賽恢復，讓孩子了解自己的文化；打好基礎，未來如果還有興趣，可以進修更高深的技法。
織布課也並非只限女生才能參加，如果男生有興趣也可以報名。如六年級學生林瑋忠，是織布課唯一的男生；四年級開始學習織布，最初家人也不能理解，直到看到他的作品，感到開心的母親還把織布裝飾在牆上，跟獎狀放在一起。
陳美惠拿起學生編織的太魯閣族傳統圖騰頭飾向我解釋，簡單的一條織布就用上了平織、階梯、斜紋、挑花等技巧。佳民國小贈送給外賓的結緣品，即是利用學生編織的織帶加工，做成各種圖騰樣式的手環；小學一年級新生，入學時也會收到繡有織帶、獨一無二的書包。
週四午餐後，師生在圖書館內進行「佳民小小廣播電臺」，分享時事與閱讀心得。這天英文老師陳莉芬，分享萬聖節的由來，並準備文具組做為有獎徵答的禮物。
佳民國小極力發展女子羽球，培養有運動潛力的同學。圖中揮拍的六年級同學，是現任隊長余欣茹。
花蓮原住民新部落發展協會，利用總幹事林秀瑛家的閒置空間成立課輔中心，陪伴來此的學生完成作業。
慈大伴讀 社區課輔
當織布教室學習氣氛熱絡時，另一側的圖書館也聚集滿滿人潮；慈濟大學人類發展學系謝穎慧老師帶領學生團隊，一對一陪伴小學生寫作業、閱讀書籍。
每週三下午的伴讀計畫，已經邁入第四年，花蓮縣原住民新部落發展協會則是提供夜間課輔。
協會執行長林俊雄表示，社區中有不少家庭型態為隔代教養，也有家長晚間需要工作，因此從二○一四年開始，協會每週一到週五為國中、國小學生課輔，並且提供晚餐；課程七點半結束，四十多位孩子在志工護送下返家。
佳民國小游彥中校長表示，佳民國小有半數學生來自弱勢家庭，師長有時必須分擔家長的責任，甚至代替父母陪伴孩子就醫。
去年佳民國小提報總統教育獎的余欣茹，成績是班上前三名，今年參加秀林鄉語文競賽，獲得作文項目第一名，她同時也是學校羽球隊的隊長、打擊樂副隊長。
她獲得慈濟新芽獎學金，哥哥和姊姊目前在慈濟科技大學護理科系就讀；對於未來，她猶豫該選擇喜愛的體育、還是繼續升學或者依循兄姊的腳步成為護理人員，最後她還是笑著說：「我現在還小，沒辦法想太遠。」
「為他們開一扇門，未來也許就搭著這個機緣上去了。」正如校長游彥中所說，讓孩子有機會去嘗試各種不同的課程或活動，進而發現自己的專長與喜好，在貧瘠的環境下依然能盛開綻放。
舊教室拆除前夕，黑板上寫滿學生對它的祝福與感謝。（相片提供／佳民國小）
佳民國小全校師生在嶄新的校園合影，雖然僅有五十位學生，但老師們用心陪伴，讓學校像第二個家。
