拳擊、柔道、足球、棒球、管樂……
師長與教練用心成就，
不只讓偏鄉學子跟上多元發展的趨勢，
更培養他們帶得走的自信心與團隊感。
拳擊、柔道、足球、棒球、管樂……師長與教練用心成就，不只讓偏鄉學子跟上多元發展的趨勢，更培養他們帶得走的自信心與團隊感。
里港國中是屏東北部升學率最高的國中，學生也是地理知識競賽、英文朗讀比賽的常勝軍。世居里港鄉、擔任過過江村村長的陳榮挺，對這所學校有深深期許；曾有段時期，很多家長把孩子送去屏東市或九如鄉讀書，出走約三分之一，「看著廂型車一車車載走，我心裏也很難過。」
後來，校長林景祥嚴格要求學生品行，孩子們的談吐、氣質各方面都有變化；現任校長劉瑞富到任後，更積極推動校務革新。陳榮挺的表情有幾分喜色：「里中可說已脫胎換骨，還吸引很多外鄉孩子過來就讀。」他說，經過慈濟援建三棟大樓，軟硬體一併提升，這所學校會更有競爭力。
拳擊訓練耐力和抗壓性，教練帶領孩子練出佳績；即將啟用的技擊館（圖2），是慈濟援建時專為孩子練習拳擊和柔道所設置的安全空間。
運動抗壓，學習榮譽
里中學子體育本就發展不錯，拳擊更是出色；慈濟人員來評估援建項目時，看到拳擊和柔道教室已成危樓，所以不僅援建教學和專科大樓，也增建技擊館，讓孩子們有安全無虞的練習空間。
本身是拳擊國手、又是校友的體育組長羅尚策說：「我當初會練拳擊，是因為不愛念書，但練到後來成就感出來了，也曉得讀書很重要，才一路念到大學，又回來從事教職。」羅尚策以自身為例表示，經過磨練的孩子，無論朝升學或競技方向發展，都會比較有抗壓性。
專科大樓前，國一小女生林玉芬正在與教練簡基煌對打，半小時過去，臉不紅、氣不喘，彼此勢均力敵。家住三?村的她，父母從事養殖業，每天全家人都要早起養蝦；簡教練說她雖然瘦小，但潛質不錯，可好好培養打輕量級；林玉芬則說在出拳時，把對手當成生氣的發洩對象，「打起來就很有力！」
羅尚策指稱，以前帶過一名學生，來自於破碎家庭，行為令人頭痛；但經拳擊場訓練，又肯接受教練教導，參加全國性比賽，竟然拿到第二名好成績，性格也有所轉變，很有禮貌。
女孩畢業工作後，最近一次回校，帶來多套嶄新運動服和營養補給品，送給與自己同樣出身弱勢家庭的學弟妹，回饋之心令人感動。羅尚策說：「這種孩子最講義氣，能成功導引往正向發展，路就不會走偏。」
里中管樂隊成軍不到四年，當初是校長從倉庫內找出廢置的樂器，再延聘師資教導，才有如今的成果。
球場揚威，人生起步
「一個里港，有兩個世界。」劉瑞富校長表示，靠近市區和學校周邊，因為有市集和養殖業，家長們生活條件較好；而三?、土庫村及信國社區等，經濟比較落後，教育落差也大。
從里港市區往北走，經過一座橋梁迎面是好幾座砂石場，附近的信國社區就位於高屏交接帶，一半屬屏東縣、一半在高雄市，學區也一分為二。
這是早期政府安置泰緬游擊隊撤退來臺的孤軍及後裔，除了大陸各省軍民，還有傣族、阿佧族、佤族、哈尼族等少數族群，分住在信國、定遠、成功及精忠等四個村；石頭地開墾出來的社區，至今土地貧瘠，作物難長、謀生困難。站在自家門前，里港國中足球隊員王俐婷的父親嘆言：「社區的男人大多在砂石場做苦工，要不就是打零工，賺的都是勞力錢。」
劉瑞富校長在校內成立足球社，請教練教導孩子們踢足球，是為增強他們的自信及有個娛樂。以土庫國小和信國分校為班底組成的里港國中足球隊，目前全是女生；擔任教練的蓋玉珩，心疼這一群孤軍後裔，在國小帶領練球多年如今亦進入里港國中。
可別小看這群國一小女生，多名成員二○一五年代表土庫國小參加比賽，奪得全縣冠軍；再前一年他們學長姊更厲害，踢進全國前四強。
在里港國中操場上踢球時，女孩們視蓋教練如慈父，腳下你來我往，雖互不相讓，卻有暖暖溫情。
「教練待我們很好，他教球不兇。」陽光下，留著短髮、有雙烏黑大眼的王俐婷，踢得很起勁，她有一半傣族血統；而外表酷酷的何雪萍，不愛發言，完全沈浸在足球的世界中。
這或許正如劉瑞富校長所言：「讓孩子們快樂踢球最重要，至於踢不踢得出成果，就不是重點了！」
里中足球隊以女生為班底，從小學就一起踢球，已有相當默契，腳下相互較勁，最重要是快樂學習。
教育無他，愛與榜樣
此外，劉瑞富也大力開展藝術社團和棒球隊，社區人士均表肯定。
「校長是覺得校園內，除了有剛性活動，也應有柔性團體，才能剛柔並濟，豐富多元。」陳榮挺說，為了成立管樂隊，劉校長耗費心力，包括薩克斯風、黑管、長笛、法國號、長號、小號等六種以上樂器，就要外聘六位老師，對學校是一大負擔；好在校長憑藉過去結下的好緣，獲得中欣工程公司長期贊助。
而棒球隊延聘職棒退休球員鄧蒔陽擔任教練，帶隊嚴格，旨在培養團隊合作及讓孩子有不同運動選擇。喜愛看棒球賽，家就住學校隔壁的藍伯宇很贊同有這樣的社團：「我覺得國中生很需要有管道發洩多餘體力。」妻子蘇意惠則認為：「學音樂的孩子會比較有氣質。」
藍伯宇和蘇意惠夫婦是校友，也都知道校長很拚，想把里中帶得更好更棒。身為家長會榮譽會長的藍伯宇說：「我們家長會一定全力支持。」蘇意惠是慈濟委員，她和其他志工在援建期間，每天親煮茶水供工地工人飲用，除了照顧他們健康，也希望維護好施工品質。
對於各方的善意幫忙，劉瑞富校長感到無比溫馨，他強調：「教育無他，愛與榜樣。教育目的就是要成就學生。」開設這些社團勞心勞力，但他歡喜承受，「讓孩子們練運動或音樂，最重要的是陶冶性格，並養成重團隊和紀律的習慣。比賽時若能得獎，當然是好；若沒有，就當成多學一種才藝，這是可帶得出去的。」
