2.4《農十二月‧十七》
【靜思小語】即使上了年紀，做好事也不能停步，多走一步路，多增加好緣。
相約來生要相牽
花蓮慈濟醫院醫療團隊分享元月十日在精舍師父帶領下，到資深慈濟人家中致贈新年祝福禮，溫馨互動的情形，多位花蓮志工亦與會。上人勉勵上了年紀的弟子們：「虔誠祝福你們，也要對你們說，慈濟需要你們，因為你們從開始用愛幫助師父做慈濟，當師父決定要建醫院，你們就認真為建院而勸募；當醫院建好了，你們又投入醫療志工；當師父說要建學校，你們又為了建校而勸募。就這樣一路走過來，現在仍要繼續前進。」
上人說，雖然跟著自己一路走來的資深師兄師姊，大多已是八、九十歲高齡，不過自己的弟子中也有超過百歲的人瑞，就如上次行腳到彰化靜思堂，下車就看到在接駕隊伍中的黃蔡寬師姊，已經有一百零七歲，仍然是腰背挺直，精神矍鑠。
「我如果上臺說話，她一定坐在第四排的第一位，她自己衡量在那個距離，聽師父說話聽得清楚，能清楚看到師父。我很佩服她，覺得她上輩子不知做多少好事，發揮多少愛的能量，這輩子能這麼有福、有智慧。她年輕時是助產士，連產婦在很遠的山上，她都去接生。看到山村的家庭生活困苦，她就不收費，認為能順利接生一個孩子就是她的所得，生命裏又添一個孩子，所以由衷歡喜。」
「最有福的人生就是身心健康，否則錢再多、財力再雄厚，身體不好還是有欠缺；一輩子能夠健健康康，就是最圓滿的人生，所以我們要相互祝福達成圓滿人生。」
「感恩一年年過去，我們都平安健康，能多做慈濟事，多走慈濟路，這一年又增加了多少好緣。也要告訴大家，做好事不能停步，不論年齡多大，只要走得出來，就來參加慈濟活動，最好的是愛有傳承，把志業傳給孩子、孫子，讓子孫陪你們出去訪視，讓他們知道父母、祖父母如何做慈濟，也看到社會上還有那麼多需要幫助的人，從而知足、惜福，並啟發愛心去助人，這就是以善、以愛傳家。」
上人教師兄師姊把身體照顧好，並感恩大家精進走慈濟路，不斷向前開道鋪路，要再繼續努力。「我們來生有約，不論誰先去了再來，都要帶著慈濟的意識，再回來走慈濟路。如果我先去，我會再回頭來牽你們；若有人先去，也不要忘記再回來牽師父，大家都要接起愛的力量，要有善的傳承。」
上人表示自己也交代常住師父們，出家修行者也要走入人群做好事。「好事不是只有在家居士做，出家修行就是為了利益人群，而且出家人沒有小家庭的牽掛，所以在這個大家庭當中，他們就要專心傳法、傳善到人人的家，而家家都要傳善給子女，將身體利用於善道。其實行善是自己做、自己得，傳給子孫是我們的義務，期待子孫都能向善，造福人間。」
學校就像一個家
慈濟人護持志業，咸以照顧自家人的心情照顧志業體同仁，說起慈濟醫院、慈濟學校，常稱「我們的醫院」、「我們的學校」等等，若有病痛會到各地慈院就醫，會將孩子送到慈濟學校就讀。
上人於教育志業行政會議中說，慈濟人對慈濟志業有一分特殊的情感，也期待志業體主管同仁與慈濟人有相同的法親情，認為學校就是一個「家」，是「我們」辦的學校，不是慈濟辦的學校，「我們」就有共同的方向，能夠用情投入教育。孩子從外地、從國際間來慈濟學校就讀，也會感覺到，來到臺灣就好像回家了，提升對慈濟教育的重視，將來學成回到居住地，也能負起使命、發揮所學，發揮教育的那一分情。
「我們若與學生的情牽得好，即使將來他們回到居住地，且成家立業了，或許也會想著要把孩子送到臺灣花蓮就讀慈濟學校。若這分情沒有建立起來，即使我們傳授了很多的知識，他們帶回去，就只在當地發展而已。教育要有情，而且是覺有情，要讓來慈濟『學』的人，能有一分『覺』，這分『覺』就是同理慈濟，知道為什麼有慈濟，慈濟為什麼要建校？慈濟為什麼能從五毛錢起步，現在能在國際間做這麼多事。」
上人說，回溯緣起，探討初心，就是為了牽起這分菩薩的覺有情。「就如慈濟人要很用心了解人間的生態，才能因應人間所需而改善苦難人的生活。例如投入佛陀故鄉專案的慈濟人要到尼泊爾藍毘尼時，我對慈濟人說，藍毘尼是佛陀的出生地，除了盡量用心幫助民生經濟，也要好好輔導婦女。」
尼泊爾村落裏的婦女地位低下，慈濟人輔導婦女有一技之長，可以賺錢養家，女性的地位就會開始慢慢提升。「慈濟也幫助當地教育，尤其是我們蓋的學校，請居民讓女孩子來讀書，男孩、女孩都接受同等的教育。」
上人表示，慈濟大學以慈濟為名，慈濟就是辦學的單位，在各方面支持學校運作，不能因為避諱宗教而分割，或不重視慈濟，缺乏慈濟人文精神與良能。
「在慈濟學校任職，就要與慈濟建立一分感情；慈濟不是為了營利而辦學，很感恩我們的教育辦得不錯，也期待老師們都了解慈濟，與慈濟有感情，與學生建立師生情，讓學生知道慈濟在全球各地所做的事，這是包括地理、歷史與時事的教育。或許將來學生到海外留學或發展，還能與當地慈濟人互動，也讓臺灣的家屬知道，孩子在海外有慈濟人照顧而能夠安心。」
上人說，慈濟志業「四大一體」，希望每一位主管同仁都要有此共識，建立起四大一體的感情；校長、老師以無私大愛投入教育，將來孩子走出國門，同樣也可以接受到慈濟人的疼惜與照顧。
以慈濟教育為榮
農曆新年已近，上人勉眾新年要有新氣象，盤點過去還沒有做到的，現在加緊腳步做到，而且百尺竿頭還要再進步。「記得在俗家時，我們在戲院看『海家班』等戲班做雜技表演，他們的功夫很好，不只能在百尺竿頭站穩，還能在竿頭做動作表演，甚至是有人頭頂竹竿，另一人再爬上竹竿表演，都是真功夫。」
「我們做教育，不只是傳功夫，傳授知識與技術，還要引導學生提起智慧，知情識理，有覺也要有情，情要通徹。我很盡心為了慈濟教育而付出，也要靠老師多來了解慈濟，對慈濟產生感情，就能把這分情傳給學生；加上師生之間有好感情，這個班級或學校，人人都是一家人，學生畢業以後在各領域工作，也會以從慈濟學校畢業為榮。」
上人指出，慈濟是用真心誠意辦教育，付出的人很真誠，接受的人也要以真情回應。人與人之間一定要有真情，也要用智慧選擇對的地方，安住在那裏發揮長才，並且傳承、延續到下一代、再下一代，就是最有價值。
「同仁們能安住於此，在花東地區辦學辦出好品質，可以讓花東的孩子不必外出求學，在這裏就讀大學而且學得很好，我們就是辦學成功；只要大家朝共同的方向發揮愛的力量，就會『有法度』，有方法度化眾生。」
上人請校長、老師們經常帶同學回精舍，了解慈濟的根源；很多孩子跟著常住師父們出坡，他們也做得很高興。「學生不能只是埋頭讀書，其他事都不做，如果教出來的學生只有高學歷卻缺乏生活經驗，還會對人有地位高低的分別心，那是不成功的教育。我們可以教學生有學問而且做事很勤快，平等尊重所有人，用真誠的情去愛人，愛人者就會被人愛，這才是我們教育的理念。」
《證嚴上人衲履足跡》，是「上人之日記」。
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本專欄即精簡摘錄自《證嚴上人衲履足跡》，完整版本請關注每季最新出版品。
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