3.18~20《農二月‧初九至十一》
【靜思小語】從單純的赤子到覺悟的佛境，中間要走的這條路就是菩薩道。
沒有她們，就沒有慈濟
三月十八日，文史處主管同仁報告，包括「慈濟人物傳」，慈濟第一號至一百號委員能受訪的只有二十一人，訪談內容分別收錄在已出版的《五毛錢的力量》、《莫忘克難慈濟路》書中。
上人開示：「最早投入的那幾位慈濟委員，我很珍惜，她們雖然大多是樸實的家庭主婦，說話很有草根味，但是她們有真心，若沒有她們，就沒有我們，沒有今天的慈濟。『慈濟』二字可以看天下，天下慈濟人都是人間菩薩，每一位都是真誠付出，真誠是最實在的美。你們也很有福，你們的良能、價值可以集中在這裏，為人間發揮能量，請大家繼續加油！」
菩薩招生，今生到來生
馬來西亞北海支會師兄師姊返回心靈故鄉，三月十九日與上人座談。上人肯定資深慈濟人用心帶動與傳承，期待菩薩招生永不停息，不只在今生此世，要為未來不斷種好因、結好緣。
「你們深入佛法，不是端坐誦經，而是行經，走在佛陀指引的道路上，看見人間世界，感受心地風光，體會苦、集、滅、道的真諦。不捨親愛的人往生，留不住摯愛的人，讓人感受痛苦；但是我們走入佛法，要提醒自己，看得開、放得下、要超越，把對親人的愛放大，愛天下的苦難人，這分對於眾生的愛是慈悲心，超脫了貪欲占有的不捨。」
上人鼓勵師兄師姊學習「覺有情」，這分情很乾淨，如同赤子之心單純清澈，而且無限開闊；要學得放寬心胸，看待一切順逆因緣。慈濟人走入人群中做慈濟，看見人生百態，從而省思自己，運用佛法修除煩惱習氣，讓心靈無限開闊而包容一切。「可知宇宙之大，地球只是宇宙中的一個小小星球，每一個人在地球上就像螞蟻這麼渺小，卻總是很自我、很自大，所以不斷製造苦難；慈濟人既有福又有緣，即使過去互不相識，現在共同走入慈濟，同行菩薩道，要把握因緣，相互扶持與勉勵，共同修福、修慧。」
「佛法是我們慧命的泉源，要當掘井人，讓法水不斷地湧出，就如泉水可以滋潤大地的生命，我們要用源源不絕的法水滋養大眾的慧命。」上人談到法水點滴如雨露，雖然很微細，但只要長久不斷，就能滋潤乾旱大地，而且「滴水成河，粒米成籮」，要持續聞法、傳法入人間，還要不斷造福、積福，只要在日常生活用度中節省一點點，長久也能累積一股幫助苦難人的力量；不影響自己的生活，但是自己的福也隨著付出的心念與行動日益增加。慈濟人把這分觀念傳給大眾，愈多人願意付出助人，則人間福氣大。
「過去師父教大家付出無所求，不要計較；現在我要對大家說，要對自己計較，不要浪費，每餐省一口飯，就可以造福很多苦難人。雖然捨了一口飯，在你的慧命是增加了福、增加了智慧，有智慧的人才能捨，有捨才有得；捨出了有形的物資，得到了無形的智慧，讓慧命延續生生世世。」
上人欣言，自己雖然幾乎每天端坐在精舍，沒有外出，但是天下慈濟人紛紛回到心靈故鄉，天天都可以聽到人間菩薩的分享，知道各地慈濟人如何造福當地，自己的慧命也跟著大家增長。「福與慧是不做不得、己做己得，而且智慧的泉水可以不斷分享給人，如同我們在人間掘井，無論有多少人來提井水，水位不增不減，不會溢出也不會消失，慧命亦同此理。如果我們不付出，我們的福不會增加，反而會因為不斷享福，如同超抽地下水而導致地層下陷，到最後這口井就乾涸無用了。所以我們要以智慧利用生命，不要等到生命時間快過，福報享盡，要再掘井已經來不及了。」
上人勉勵大家「勤學菩薩道」，用清淨單純的赤子心學習、吸收佛法，用佛法自修身心，終能見道而覺悟，體會真諦道理，不再迷茫偏向，來生來世還會再繼續走上菩薩道，不會迷失。
教學不倦，人生的志願
三月二十日，慈濟大學、慈濟科技大學總務處合校規畫報告，教育董事會蔣偉寧董事、顏博文董事、林俊龍監察人等主管在座。上人表示，雖然是二校合併，其實慈善、醫療、教育、人文這四大志業都要整合，要用「四大合一」的心態與觀點規畫整併；四大志業緊密相關，相輔相成。
教育志業從一九八九年慈濟護專創校以來，走過三十五年。上人說，從慈濟護專起步，慈濟教育從幼兒教育到研究所建置完整，可謂快速，也是很不可思議。慈濟志業是從日存五毛錢的「竹筒歲月」克難起始，主管同仁們都要記得這段緣起故事與精神，恆持這分真誠、單純的心做教育。四大志業要會合，不只是架構整合，最重要的是人人心合、口合，言行一致、心腦合一，誠正信實。
上人表示，慈濟不是為了營利而建學校，是看見社會的需要，用很誠意的心辦學；對於清寒家庭學子，慈濟學校也以公費、設獎學金及補助方式予以栽培，若有需要則由慈善志業幫助其家庭生活，讓孩子安心就學而無後顧之憂。不分貧富平等施教、不斷提升教育的品質，老師用父母心真誠疼惜學生，讓教育環境保持單純，這個特質要長久維護。
學校教育為人間帶來希望，所以稱之為「希望工程」，師長要為孩子做好心靈工程，守護他們的清淨本性，照顧、栽培他們的身心。慈濟學校不只有老師愛護學生，還有慈誠懿德會的師兄師姊作後盾，用父母心幫助學校照顧孩子。上人說，雖然教育是「大捨」的志業，付出無所求，但是自己對教育志業深寄期許，因為教育是人生的希望，沒有教育就沒有方向，所以期待能由教育帶動起人人本性的善良，給予生命的正向。
二所大學合併，是良能會合，上人叮嚀大家在處理相關事務時，要用感恩、尊重、愛互動，守好「慈悲喜捨」的校訓，付出無所求，也要讓付出的人永遠歡喜。慈濟教育是人本教育，要教學生守好身為人的本分，要感恩老師、回報師恩，還要了解慈濟教育的精神根源，不忘本，並且朝此精神方向精進學習。所以要教育孩子感恩父母、師長，發揮良能回饋社會。
「我們要好好教育學生，不要忘記人間覺有情，覺有情就是菩薩，要啟發善的本性，不斷學習而了解道理，從學而覺，中間要走的這條路就是菩薩道，無分宗教，這是一條通往覺悟的道路，也是我們教育的方向。為人師者，面對學子，要牽著他們走這條路，讓他們親自體會沿路風光，將來也能牽著其他人繼續走下去。」
「教育不要排斥宗教，還要深入宗教；慈濟辦學校，師生要深入慈濟的這一道門。『靜思法脈，慈濟宗門』，教育就是慈濟宗門一條很大的路，要開大門走大道，但前提是要有豐富的精神理念，才能走出一條正道。法脈與宗門是分不開的，要合起來探討。」上人指出法脈宗門的精神理念就是志業的魂魄，有靈性、有方向，老師不是只為了生活而從事教職，學生也不是為了文憑而上學，是為了人生的志願與理想而積極用心投入，這樣的教育、受教才有價值。
「我們走在志願的道路上，走得很歡喜，教學不倦─雖然要投入很多心力，但是教得很歡喜。就如我每天坐在這裏聽全球慈濟人分享，身體是很辛苦，但是心腦很歡喜。」
本專欄為靜思人文出版之《證嚴上人衲履足跡》精簡版；更完整的慈濟脈動與開示內容，以及師徒之間的感人對談，請展閱每季出版的《證嚴上人衲履足跡》
