10.1《農八月‧二十九》
【靜思小語】不同宗教有共同宗旨，用善與愛平等對待所有人。
滿納海學校樹立典範
土耳其胡光中、余自成師兄報告滿納海國際學校新校地工程進度。上人表示，慈濟援建學校、大愛村等，一向是付出無所求，不會要求學校的師生或大愛村居民更改宗教信仰，只希望大家了解慈濟跨越宗教、國籍、種族的大愛，也能向善、發揮愛。
上人說，慈濟在土耳其所做的一切，從來沒有太多的宗教色彩，做事的人有不同的宗教信仰，但是彼此了解、合和互協，有共同一個志願，就是為了人間的希望而努力，為人間培育好人才。無論是佛教、伊斯蘭教或其他宗教，只是名稱不同，正信的宗教都希望讓人們走上正確的方向，找回清淨、善良的本質。
「宗教要彼此尊重，發現有人有困難，無論他們有何宗教信仰，我們都以人道精神去幫助。我是憑著這樣的理念，所以不會強調是佛教來做的、一定要用佛教的名稱。相互尊重，才有辦法一起做事，否則各有堅持，無法合力為人間解決困難。」
上人說，成立滿納海學校之初，就已經說明，慈濟為敘利亞難民孩子辦教育，並且補助他們的家庭生活，是希望讓他們安心讀書，並且能放下仇恨、埋怨等負面的心念，讓他們感受到愛，並且培養愛心。「我們用這樣的想法收學生，讓他們免費就讀，是出於一分人道精神。其實人道精神對我而言，也是從佛教的教育而來；我若沒有信仰佛教，不會創立慈濟，有慈濟才能牽起與土耳其的因緣，有機會去幫助當地的貧苦人和敘利亞難民。」
「有一句臺灣俗話說『吃果子拜樹頭』，有甜美的果實可以享用，要感恩果樹，而果樹是從一顆種子萌芽成長起來的。果樹年年開花結果，也會產生很多種子，但若沒有將種子播入土裏，讓它發芽，再多種子也沒有用；用心去播種、照顧，一粒種子可以長成一棵樹，一棵樹可以存在幾十年、幾百年，每年都開花結果，產生許多種子，我是憑著這樣的心念辦教育。人間需要教育，只要有善的種子，當因緣會合，可以『一』生無量，這個理念從過去到現在都沒有變。」
「因為有你們到土耳其生活的因緣，慈濟可以在當地發揮，這分緣要好好把握，不分宗教，培植善的種子。滿納海學校要為人間樹立起一個典範，讓人人知道，各宗教的理念是相合的，愛的能量要會合，用真誠的心來做教育；也期待在滿納海受過教育的子弟，要延伸這分教育理念。現在我們有了這片土地可以建設，大家就要不忘初心，把握共同的理念去做，這是師父的心願。」
「師父對你們的要求，就是不可忘記這分初心、志願，而且要靠你們延續；未來還會有其他宗教信仰者加入，只要信仰觀念正確，我們都平等用愛教育他們，不要排斥，也不要有階級的分別。」
沒有排斥與階級分別
上人提到慈濟未來在尼泊爾、印度援建學校，也會要求不能有四姓階級之分，要平等教育所有的孩子，讓孩子將來學成以後，在社會上也能用善與愛平等對待所有人。所以師兄們提到立碑，碑文就要明確寫出這個觀念，讓學生受過平等大愛的教育，也會建立這樣的精神。雖說未來如何變化，當前無法預知，不過只要第一代的慈濟人還在，有共同的志業，就要好好地將泉水源頭照顧好，讓法水活泉源源不絕，法脈的脈絡通暢，精神理念不中斷。
「法脈是來自宗教理念，而且是不同宗教共同成就滿納海學校，所以立碑文作見證。當然，若不立碑文，我們同樣付出，只是覺得做人的道理，總是『吃果子拜樹頭』，感恩圖報，才是真正的教育；假如上學只是吸收知識，沒有感恩心，其實是失敗的教育。」上人說，寫出慈濟建學校的緣由，讓現在與將來的師生都能了解；知道源頭，懂得感恩，這也是倫理教育。
上人叮嚀，行善、行孝是一定要有的教育，萬善以孝為先，人們必須具有倫理道德觀念；孝道也是慈善的源頭，可以說孝是善的種子，假如不重視天倫親情，就如不珍惜農作物的種子，資糧很快就消耗殆盡而無法補充，讓人無糧可食。
過去聽過一個說法，未來的人間動盪，直到道德完全抹滅，變成「有路沒人走，有飯沒人吃」，也就是說人類滅亡了。上人說，人類也在成住壞空的自然過程中，現在已經看到「壞」的狀況不斷浮現，不單指地球環境的毀壞，最主要的人心道德敗壞，沒有道德觀，沒有父母親子情，喪失人倫道德是人類滅亡的危機；只要人倫道德尚在，人間敗壞的速度就不會那麼快。
上人說，慈濟人為了慈善救濟而忙碌，過程中看見世間有這麼多苦難人，而且不少難民過去生活很好，卻因戰火與親人生離死別，被迫逃難而生活困苦，身心都在痛苦中。慈濟人同理、悲憫他們的苦，同時要感恩自己很有福，才能為人間付出，付出以後，看到對方舒緩了痛苦、展開了笑容，自己會覺得很安心，感受到做好事的歡喜，法喜充滿。
「要做好事也要有方法，做得讓大家肯定，建立了大家對我們的信心；而我們自己要守好規矩，才能贏得人人對我們的信任，『信為道源功德母』。也因此，我很敬仰其他歷史悠久的宗教，因為這些宗教可以贏得人們的信任，相信其教理，一定有其道理。如果全球的宗教人士都有這樣的觀念，那就是同道者，用善良之道教育人間，這是宗教共同的宗旨，只是需要有宗教家現身來教育、傳教，而我們本身更要做好模範。」
「現在我們要在土耳其蓋這所學校，精神理念要落實，將來學校的宗教教育，固然要堅定孩子們本來的信仰，但不要排斥其他宗教；無論宗教信仰為何，大家共同的信仰就是智慧的愛，提起人人本具有的善念，共同走在善良的覺道上，學習各宗教教主的覺悟智慧。」
《證嚴上人衲履足跡》，是「上人之日記」。
靜思精舍常住每日敬侍師側、記錄言行，經融會貫通於心，轉化為字字珠璣，彙整結集，每年四冊，依春、夏、秋、冬四季出版。
本專欄即精簡摘錄自《證嚴上人衲履足跡》，完整版本請關注每季最新出版品。
