5.3《農三月‧十四》
【靜思小語】為社會培養人才，感恩教育不可少。
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讓慧命帶著生命精進
與志業體主管等人談話，上人表示自己經常鼓勵資深慈濟人，即使上了年紀，也不能覺得自己跟不上時代而停下腳步，不要讓腦細胞睡著；假如一時停下腳步，讓腦細胞睡著了，再度醒來時已經落後別人很遠了，要再追趕就很吃力。所以要常保積極的心態，不斷發揮生命的功能，提升生命的價值。
「我覺得我活一天就要有一天的價值，雖然現在身體狀況大不如前，我還是用精神力提起身體的力量，讓慧命帶著生命精進。」上人指出，現在的世界天災人禍頻繁，慈濟要承擔的事很多，但是自己已經到這個年齡了，很希望未來的法脈宗門不斷有人承繼這分精神，持續在人間發揮力量推展志業。
談及管理，上人說，慈濟團體龐大，要依靠每一位都具有菩薩心腸、發揮菩薩精神，就無所謂上下屬管理，而是人人自我管理，每一個「我」都如規如矩，彼此理解、體會與支持，這個大團體的「大我」就能運作得很好。這個世界的運轉也一樣，若是各自分散，各執己見，每一個人的「我」都很大，這顆地球就四分五裂，很危險！所以時常慶幸自己很有福，志業體主管都很有愛心、很善良，沒有私我，而能成就共同的大我。不過要讓這個大團體的「大我」永遠如此和合，就要在此時有人把四大志業統合為一體，像一個人的大腦，做好全身的生命系統管理。
上人提到，每天於廊道繞行漫步時，都會與草木對話，仔細觀察花草樹木，從地面交錯雜纏的樹根，往上看一棵棵大樹，覺得很佩服植物的生命力。像有二、三棵樹木在小範圍各自生長，根系相互重疊，卻互不傷害，可以循著地面的某一條根往上找到那一棵樹。現在的世界也需要像這樣相互包容，所以淨化人心很重要，生命相互包容，各自精進、各自發展而互不相犯，才能給予彼此生機；更進一步，彼此認同、相互支持，人間的氣氛溫馨祥和，才不會相互爭執與傷害。
慈濟教育要善用科技
臺灣各級學校即將在六月舉行畢業典禮，與教育志業主管同仁談話時，上人說，無論從哪一個階段畢業，都是畢生僅有一次，應該要很重視。學校師長平時認真教學，孩子也認真用功，才是成功的教育；值此畢業季節，師生要彼此感恩與祝福。教育是「大捨」的志業，師長對孩子真誠付出無所求，只要看到孩子學有所成，學業與品格都得到肯定，對師長而言就是最好的回報。
上人談到現在世界上的天災人禍，都與人類長久以來的造業息息相關。孔子說：「獲罪於天，無所禱也。」就指出人們脫離軌道、脫離人道，做了很多不對的事，所以「獲罪於天」，受災受難才想要禱告、祈求平安，已經來不及了。
要讓人心思想、言語行為不脫軌，就要靠教育。上人說，現在有先進的科技傳播，讓教育場地不必局限在學校課堂，還可以突破地理距離，讓不同國家地區的人同步上課，而且有教無類，不分年齡，只要有心向學，上網就能學習。慈濟教育也要善用科技，例如開設天空學院，讓有心學習者達成求學願望。佛法為眾生指引一條覺悟之道，要讓眾生了解人間的真諦、道理，所以只要網路開通，就能打開「學」門，圓滿眾生學習道理的心願。在座的師長有心有願，並且起於行動，門開了、跨步了，再長的路程也一定會走得到，請大家要有信心，共同努力。
上人談到，國際間有青年想要到慈濟學校就讀，不論來自哪一個國家，也不分宗教，慈濟都要幫助他們來臺，用尊重的愛照顧他們並悉心教導。「無論對臺灣學生或國際學生，我們付出無所求，但是要讓孩子懂得道理，懂得對於我們的付出有感恩心。有感恩心的人就有誠意，才是我們想要成就的人才，能夠有益於人間；假若不知感恩，忘恩負義，將來對社會也無益處。社會上有很多高知識的人在犯罪，那就是少了感恩的教育。」
上人指出，感恩是一種良知，有良知才會在人間發揮良能，因為這樣的人樂於付出。父母盼望孩子成人，師長盼望學生成器，都是為社會育英才，懂得感恩父母、師長的人，就不會辜負父母師長的期望，這也是慈濟想要培養的人，知恩、感恩，能夠走入人群，為人類服務。
「所以我很期待孩子能從幼教、小學、中學直到大學、研究所，接受慈濟的一貫教育；若從海外來到慈大醫學院或慈科大的護理系學習，也能在慈濟醫院見習、培訓，帶著慈濟人文精神的心志與意識，無論將來到哪一所醫院任職，或是其他科系的畢業生到各個機構任職，都能在職場上發揮慈濟精神，為人類服務、為社會付出。」
上人說，不分宗教，都可以發揮慈濟精神，因為宗教是人生的宗旨、生活的教育，只要人生宗旨正確，並且具有好品德，無論信仰什麼宗教都是殊途同歸；用心將慈濟教育做好，帶動提升社會大眾的教育觀念。
本專欄為靜思人文出版之《證嚴上人衲履足跡》精簡版；更完整的慈濟脈動與開示內容，以及師徒之間的感人對談，請展閱每季出版的《證嚴上人衲履足跡》
