5.5~6《農三月‧十六至十七》
【靜思小語】教師有品德風範，才能導正教育風氣，也才能提升學生品質。
《證嚴上人衲履足跡》有聲書，由慈濟人文志業廣播內容創作中心提供，更多精彩的廣播節目，歡迎到「大愛網路電台」收聽。
以人文展現品質
五月五日，上人與醫療志業主管談到，慈濟是一個秉持宗教精神成立的慈善組織，醫療、教育志業也緣起於這分宗教精神，也就是慈善、人道精神，很單純、很真誠地應社會的需要而創設，不同於一般企業的規畫，但也不斷跟進政府對於一般企業的管理法規，力求諸事如法如規，要讓四大志業不斷在人間發揮良能。
上人說，行政管理方面有賴主管們用心做好，自己最注重的是「教育培德」，要教育、栽培人才，而所培養的人才，最重要就是品德。「慈濟教育是為社會培育人才，而我們在社會上也有四大志業，需要培才自用；就像培養自家子弟，培養好以後能夠為自家的事業、志業而發揮所學。當然期待可以培養更多有才華、有德行的人才，能在社會上各行各業發揮良能，這是我們的方向。」
「不只為單一個志業，四大志業一定要會合起來，合和互協培養人才。慈濟志業是四大一體，精神理念、愛的誠意是一貫的、永恆的，四大志業是社會人間永恆需要的。慈濟慈善已經國際化，醫療更需要與國際交流、共同進步，教育可以為人間培養有才華、有品德的好人才，而慈濟志業也可以吸收別人教育成功的好人才。人才相互培養、互用，心胸更開闊。」
「而慈濟人文是四大志業都要具備的，因為人文是色與聲，聲色要會合，展現慈濟人的威儀；不論是學生、醫師、護理師或行政人員，都可以讓人看到慈濟人的氣質、涵養、人文；聽同仁們說話，或是學生們的表達，都很得體且不做作，這就是慈濟志業的品質，讓我很感恩！」
慈濟教育作典範
慈濟科技大學因疫情而中斷三年的路跑回精舍活動，今年恢復舉辦，五月六日共一千二百多位師生參與。與師長們談話，上人期勉慈濟教育要作典範，不只教好自己的學生，也要把老師的品德風範拉上來，才有辦法談教學品質，才能提升學生品質。
上人說，臺灣在全球地圖上只是很微小的一點，要讓這一個小點發光發亮，即使如同螢火蟲的微光、小螞蟻那麼微小，只要提起志願力，小螞蟻也可以爬上須彌山，小小螢火蟲也可以遍滿天下閃閃發亮；好事要有人啟動，帶動人人來做。臺灣以善以愛為寶，善與愛要靠教育帶動起來；期盼教育志業由內而外，將教育風氣導偏回正，要「明明德」，把人的德行重新建立並顯明出來。
上人有感而言，臺灣面積小，雖然人口密度高，但是二千多萬人與超過八十億的全球人口比起來還是很少，要讓臺灣祥和美好，其實不困難，要有人用心教育；只是大家太過放鬆，現在的人缺乏志願力而不願承擔教育重任，所以很感慨也很擔心！人心不調和，已經污染環境、影響氣候而導致災難，其實這就是眾生業力，是人們生活中長久造業的結果。
上人勉勵老師們，雖然要改變大環境，只靠為數甚少的慈濟人是做不到的，但是每個人都要盡責任。「不要妄自菲薄，覺得自己只是在慈濟學校任職而已，影響力不大；只要大家發心立志，有志一同，把慈濟教育做好，就可以作為典範，影響其他學校。」
本專欄為靜思人文出版之《證嚴上人衲履足跡》精簡版；更完整的慈濟脈動與開示內容，以及師徒之間的感人對談，請展閱每季出版的《證嚴上人衲履足跡》
