7.29～31《農六月‧二十七至二十九》
【靜思小語】出於真誠為天下付出，與人無爭、與事無爭、與世無爭。
以愛為管理
二十九日，上人對志業體主管們說，無論時代、社會如何變化，慈濟志業為天下眾生而付出的誠心不變；「以戒為制度，以愛為管理」雖然已是老生常談，卻是法脈宗門的精神。
要人人自愛、守規矩，能夠「以戒為制度」，就不能缺乏「以愛為管理」，主管要放下身段，到各部門去關心、了解，與大家真誠互動。「你們都很資深，認識我幾十年了，應該了解我的誠心─為了救助苦難而做慈善、為了救拔病苦而建醫院、為了社會的希望而蓋學校、為了引導人性回歸善良而建立人文志業，都是出於真誠。」上人期勉主管們用心落實並傳承法脈宗門精神。
育天下良才
慈濟大學校長交接典禮即將在八月一日舉行，新任劉怡均校長七月三十日帶著幾位新主管前來精舍與上人談話。上人期許主管們深入了解法脈宗門精神，與校長共同鞏固、傳承慈濟大學的教育人文。
上人說：「創立慈濟五十多年來，我的心態只有兩個字─真誠，從起步走到現在分寸不差。我這一生與人無爭、與事無爭、與世無爭，只是『為佛教，為眾生』，做我該做的事，而且是為社會、為天下所需而做；為佛教而傳法脈，為眾生而開宗門。你們投入教育志業，也是為眾生而做教育，為社會、為天下培育人才。」
靜思法脈源於佛法，慈濟宗門依循靜思法脈精神而為眾生所做的一切，都在發揮佛教精神。上人表示，慈濟雖然是佛教團體，但是慈濟大愛不分宗教，而且尊重所有正信宗教。「佛法其實是超越宗教信仰的教育，是佛陀將自己覺悟的真理傳給眾生；佛法道理與現代科學相通，包括天文、地理、心理、生理等等，而且可以在生活中運用與落實。」
上人希望主管們從慈濟的精神層面了解佛法，內修誠正信實，外行慈悲喜捨；四大志業就是以慈、悲、喜、捨四無量心為方向，不斷地為人間而付出。
「新的學期有新校長、新團隊，大家要彼此支持，眾志成城；不只是校長室的主管們，要讓全校的老師、教授與學生了解法脈與宗門。並不是要大家都來信仰佛教，但是一定要認同法脈宗門，我只有這樣的要求。」
宗門第一代
與馬來西亞慈濟人談話，上人叮嚀在座都是法脈宗門的第一代人，有傳法的責任，讓世世代代的法脈宗門人，都能真誠地「為佛教，為眾生」而推展志業，發揮良能。
上人表示自己此生所做的一切，都很真誠─真實去做，很誠意地付出。師公上人叮嚀「為佛教，為眾生」，自己真誠接受；面對所有的慈濟人，也要很真誠，帶動大家用無私大愛付出，為後世立典範。
除了真誠，還有感恩；因為生命在呼吸中，人生如同過秒關，要把握分秒做事，能踏實度過每一秒、運用每一秒，就要感恩。行腳之前身體有恙，舉步維艱，覺得很不舒服，但還是很努力地讓自己恢復，走出門到各地行腳。「同樣感到痛，若是休息不動，一天也是過去，能夠撐著身體去做事、對大家說話，生命就還在發揮功能。」
「我很慶幸這五十多年來，分秒不空過，雖然沒有出國觀光，連臺灣的風景區都沒有辦法單純為了觀光休閒而去，出門行腳也是來去匆匆，從一個定點到下一個定點，但是我覺得生命很扎實！」
「我們都是慈濟宗門的第一代人，要珍惜慈濟立宗的殊勝因緣；精舍就是慈濟精神的法脈根源地，要靠你們用心傳承法脈，在世界各地廣開慈濟宗門，在人群中淨化人心、接引菩薩。」
「凡夫眾生各有因緣，所受的苦不同，有不同的煩惱，為家庭、為子孫、為事業而煩惱；但是菩薩沒有煩惱，只有擔憂，所擔憂的是人間不和平、社會不祥和，讓眾生受苦難。菩薩的心開闊無私，不會分別你我、與人計較，只要大家可以用同樣的心念和平相處，有共同的方向，合力為苦難眾生而付出，合和互協就有大力量。弟子能夠合和互協，師父就能安心。」
傳法五十代
《法華經‧隨喜功德品》中，佛陀對彌勒菩薩講說後世學佛者聽聞《法華經》的功德，若是聞法者「如其所聞，為父母宗親、善友知識，隨力演說，是諸人等，聞已隨喜，復行轉教；餘人聞已，亦隨喜轉教，如是展轉至第五十」，這第五十人也有無量功德。三十一日，上人與志工談話，期許弟子們傳法不只要傳五十人，而是要傳五十代，世世代代用佛法淨化人心，引領大眾發揮愛心善念，讓社會祥和少災難。
上人談及目前的大愛劇場《人生二十甲》，演出陳阿秋師兄、陳吳雪師姊夫妻的人生故事。阿雪師姊本來無憂無慮，結婚之後和阿秋師兄一起以照顧墓園維生，家境不好，孩子又多，背負了沈重的人生重擔。
「好幾年前，我行腳到關渡園區，她來捐榮董。我摸到她的手，就知道她生活不易，問她捐這麼多錢可以嗎？她說：『我們每個人都有二十甲，我們的子孫都有二十甲。』我聽不懂，她就伸出手來解釋，雙手有十隻手指頭、十片指甲，再加上雙腳的十隻腳趾，又有十片趾甲，總共『二十甲』；有手可以做事，有腳可走路，不怕生活過不下去。」
上人既疼惜又讚歎阿雪師姊夫婦勞苦一生，而心懷仁善，從做環保志工開始投入慈濟，盡心盡力付出無所求。「同樣生活在人間，苦的人是苦成這樣，人生很幸福的人更要惜福，把握因緣去做真正對人有幫助的、有意義的事。」
踏穩第一步
馬來西亞雪隆慈濟人報告國際學校建設進度，以及教育團隊精神凝聚情形。上人肯定校長、老師們已經都是慈濟人，而非只是在慈濟學校工作，卻不了解慈濟的人；因為慈濟人把付出當成本分事，是步步踏實向前走。不論是幼兒園、小學或中學，從招生前的規畫，到招生過程、對家長的說明會，讓家長不只認識學校，還深入體會慈濟人文。
教育是「百年樹人」的長時間培養，上人期許慈濟所做的是千年教育、萬年延續；為了長遠的未來，在起步的這一刻就要把方向抓得很準確，從第一步開始就要踏得對、踏得穩，所以籌建、成立學校的第一代人非常重要。
「雖然你們取資源於當地、建校於當地，但是莫忘法脈根源。你們都是慈濟人，以慈濟為此生的方向，才有因緣彼此會聚在一處，志同道合而合力成就慈濟國際學校，切莫忘記精神根源。」
上人說，大家都在創造歷史，從現在到未來，都不能忘記最初的那一念；從字形來看，「念」是「今」天的「心」，要恆持發心的那一念，莫忘初心，也不忘投入慈濟的因緣，以及接引自己的「那一人」。學校開學以後，也要讓每一屆的學生都了解創校的精神來源，以及歷史發展；從一開始就要樹立一個永遠值得紀念的里程碑。
「慈濟最初的這一念，是靜思法脈的精神理念；沒有『法』就沒有今天的慈濟。雖然我不會要求大家都必須信仰佛教，但是希望大家都能了解佛法、尊重佛教。靜思精舍是靜思法脈的起源地，也是大家的家，希望你們多回家，和常住師父們互動，對於學校的運作一定會有正向的幫助、有正向的導航。」
本專欄為靜思人文出版之《證嚴上人衲履足跡》精簡版；更完整的慈濟脈動與開示內容，以及師徒之間的感人對談，請展閱每季出版的《證嚴上人衲履足跡》
