該如何幫助目睹霸凌現場的孩子？
答：阿齊（化名）從小生長在家暴家庭，每當看到媽媽被爸爸揍得鼻青臉腫，他就恨不得自己趕快長大，可以保護媽媽，把爸爸打倒。
小學高年級時，阿齊看到同學被叫到廁所，身上值錢的東西被搜括一空，那位同學還被恐嚇不可以告訴老師。瘦小的阿齊很害怕，下一個被霸凌、欺負的會不會是自己，所以開始在校園結黨；這群人慢慢壯大後，也開始霸凌、欺負同學，直到出事，阿齊被抓到警察局並關入少年觀護所。這是我們最不願意看到的情況。
當師長發現孩子是霸凌的目睹者，怎麼辦？
父母要用心傾聽
當孩子告訴我們，他看到同學被霸凌，他很害怕、擔心，這時當父母的千萬不可以說─不要管這些事、離霸凌者遠一點、你要去跟老師說。
其實孩子也很害怕自己會是被霸凌的對象，最好的方法是先安撫孩子的心，其次是聽他訴說心中的想法、做法，最後是家長、孩子一起思考解決的方法。
有一位家長很有智慧，平時會跟孩子討論霸凌議題，甚至演練如何面對霸凌事件。例如：當你目睹霸凌的時候，怎麼辦？當同學告訴你他被霸凌時，怎麼辦？孩子透過這樣的反覆練習，一定可以在緊急事件發生時，泰然應對。
老師要主動關心
孩子的情緒變化、人際關係，是老師隨時要關心的。
有些孩子目睹霸凌事件後，不會告知父母、老師，而是自己默默地承受壓力，結果原本活潑外向的孩子變得沉默寡歡、不喜歡上學，這時候老師要發揮名偵探福爾摩斯的精神，找出原因，同理、陪伴孩子，給他安全感，並且保證會保護他的安全。
霸凌之所以發生，並在校園中擴大，有一個原因是「縱容姑息」，當有愈多人站出來，制衡的力量就愈大。當學生及時報告霸凌的發生，老師接到訊息一定要馬上處理，讓學生知道老師是他們的靠山。
老師也可以宣導反霸凌，強調：「默默無聲的人並不是沒有力量，同學間一定要團結，千萬不可以加入霸凌行列；要聲援被霸凌者，陪他跟老師求救。」
給予孩子安全感
為人師長或父母，都很希望孩子能快快樂樂、平安地長大，但只要是團體生活，就會有摩擦，就會有衝突。
父母若能常張開耳朵傾聽，每天至少撥出十分鐘用心陪伴孩子，孩子就有機會長出力量，度過層層難關；老師若能時時關心班上孩子的情緒，就能減少目睹霸凌事件者的焦慮。
臺灣是一個有溫情的地方，因為大部分的孩子都願意「勸說霸凌者停止霸凌」，他們甚至願意「以行動干預或召集同學過來協助受凌者」。所以只要師長夠敏感、細心，一定可以感覺到孩子的不對勁，並給予適時的幫助，讓孩子不會生活在目睹霸凌的恐懼中。
