6.1~2《農五月‧初三至初四》
【靜思小語】 不隨惡念沉淪，而是提升善念，發揮智慧與慈悲。
分秒歷史，句句真話
六月一日，波蘭前線團隊與本會視訊會議，分享近日發放情形，以及與烏克蘭民眾的溫馨互動；上人提醒大家要關心和照顧彼此，不要讓師父擔心，「現在有大約十個國家地區的三、四十位慈濟人在波蘭，分別在三個地方聽師父說話，你們要把握因緣，會合菩薩長情，合心擴大愛。我雖然無法與你們同行，但是我的心都隨著大家的行動，跟著你們走；我最掛心的就是大家的平安，只要大家平安，就能讓師父安心歡喜，因為你們平安才能造福苦難人，幫助他們解決困難，給予一分永恆的溫暖。雖然這一趟路走得很『幸福』，不過我相信你們的心地風光很美！」
六月二日，聆聽人文志業主管同仁透過視訊連線，報告波蘭專案人力計畫、「人文藥草園」推素專區等規畫；上人開示，無論是平面出版或是立體立即的影音傳播，人文志業都是為了將慈濟人文精神傳給人間，開闊大眾的視野和胸襟，負起教育大眾、淨化人心的使命而用心付出。
上人感恩現代科技讓訊息的傳播既快速又普遍，但若人心一念不調，科技愈是先進，所發展出來的武器殺傷力、破壞力愈大。人們要將常識、知識轉為智慧，發展出對人間有益的好工具。就如太空科技發達，可以觀測到遙遠的星球，將宇宙星空拉近人間，讓人了解自己的渺小，從而開啟智慧，不再執著於眼前，而能放眼天地，與眾合和互協。「人與人、心與心合起來，同一口徑，都要說好話，人人弘法、做好事；善惡拔河的時候，善的語言愈多，就能讓愈多甘露法水滋潤人心。」
「慈濟四大志業發展完整，在世間發揮良能，我很感恩，接下來就要由大家承擔重任，讓志業的良能發揮得更普遍。大愛臺要承擔的責任更重，因為影音快速傳遍天下，淨化人心、教育眾生的效能更高。佛陀說眾生剛強難調，故而設種種方法降伏眾生；現在我們要用有憑有據的現象來『說服』眾生，大愛臺所製作的節目與播報的新聞都是有憑據的影音資料。」
上人表示，大愛臺不能為了爭收視率而隨波逐流，要堅持做到「分秒都是歷史，句句都是真話」；就如自己對整理文章的文史單位同仁說，要達到字字珠璣、擲地有聲，就要用真誠的心，整理、傳達真實的歷史。同仁們遠赴波蘭，只要他們腳走得到的地方，就能回傳當地影像，讓大眾經由大愛臺看見當地風土民情；同仁們所記錄的天下風景與人情要用心存檔，在未來就是很有價值的歷史紀錄，也是很寶貴的人間教材。
力挽狂瀾，少不了我
教育志策會，各校師長分享後，上人談到，現在的國際時事都是師長為孩子做教育的好題材，也要讓孩子知天下事，了解大乾坤的自然氣候變化影響全球，所造成的災難無論是大水或乾旱，都可能導致缺糧的饑饉災；更不用說因為少數人的起心動念，發動戰爭為禍人間，破壞了上百年歷史的優美建築，粉碎了許多人的家園，導致悲悽的生離死別。即使佛典中所描述，會讓人類幾乎消失的小三災，以及讓世界毀滅的大三災都還沒有發生，但是現在世界上的種種災難是對全人類的「大哉教育」，人人都要有所警覺。
「宇宙浩瀚無垠，人類極為渺小，但是人類的起心動念卻會造成這麼多的災難，各種人類的浩劫就是眾生共業不斷累積而來。可能有人會想，憑自己再怎麼努力也敵不過毀滅性的浩劫。但是不論敵不敵得過，人人都要負起責任，為了挽救世間的敗壞付出力量，少不了我、少不了你也少不了他。在學校，老師也要把這樣的觀念傳給孩子，把人人的心力聚合起來；只要慈濟學校的六、七千位學生共同一心，就有一股大力量，他們還可以去影響親友。」
從心念到行為，人們總是在善惡之間拔河。上人形容人心的善念與惡念，就像在秤的二端，哪一邊稍微多了一點，平衡桿就往哪一邊傾斜；雖然凡夫總是在不知不覺中起心動念，但是懂得道理的人會自我警覺，趕緊化惡為善，不讓自己隨著惡念沉淪，而能不斷修正自己，讓善良的本性浮現，讓心靈的天平盛著慈悲與智慧，二端並重。有智慧的人就能發揮慈悲心，所作所為都在利益人間、造福人群；否則只是憑著學來的知識賺錢、享受，一不小心在富貴中喪失了天良善性，教育程度愈高，所造的惡業愈重。
上人強調，慈濟教育要讓孩子們福慧雙修，很感恩各校踴躍響應海內外的各項慈濟慈善救助行動，無論力量大小，人人歡喜付出，這一分行善的心念與願力，會在人間形成一股福氣，福氣旺就能使社會祥和平安。
上人亦感恩各校用心推動素食，從「素」表達看不見的善心，展現善之美。像是小學、幼稚園的孩子，都知道要尊重生命，所以茹素不殺生。看見孩子們聽了師長的教導就能立即身體力行，對大人來說也是一種啟發與教育，要懂得回歸清淨本性，提起慈悲心，不忍傷殺動物命；既能因為不忍心傷害動物而茹素，豈會為了謀奪利益而發動威脅大眾生命安全的戰爭？天下大事要從微末小事看起；老師們在課堂上講述時事，也要引導孩子深思道理。
上人表示學海無涯，世間還有很多自己不知道、不了解的事物，所以直到現在都還在學習；學不離老、老不離學，希望能將此生吸收的知識深深銘刻在意識中，帶到下一輩子，就像俗話說的「讀前世書」，將來一點就通，不會再摸索許久。希望老師們除了在自己的專業領域不斷精進，也要深入了解慈濟志業，同行菩薩道；並可探討《法華經》，吸收其中道理，運用在自己的生活中或是教學上，達成全人教育。
