6.29~30《農五月‧十二至十三》
【靜思小語】在變動的環境中維護單純的真誠之愛，隨著時間成就一切。
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不營利，是為人間謀福利
六月二十九日教育董事會，上人開示，慈濟一向是看見社會人間的需要而推展志業，並不是發展到什麼程度才決定辦教育；三、四十年前的花蓮，欠缺高等教育資源，當花蓮慈濟醫院建設完成，發現人才難招募，故而創設護理學校，也讓花東青少年多一個升學及職業訓練的選擇。
「不是慈濟有資源才要做這些事，那時建校的資金在哪裏？真的不知道，只憑著一念心。護專設立之後，緊接著就申辦醫學院，而後增設學院成為慈濟大學，為社會培育人才。我確實很自不量力，但是感恩臺灣有這麼多好人，而且有大因緣，大家點滴、點滴累積，總是讓我在醫療之後，也完成教育志業。」
上人表示，慈濟志業總是仰賴著很多人的愛心護持，才能在社會人間鋪展菩薩大道，所以自己時時感恩；也感恩各所慈濟學校的校長、教職同仁們真誠用心，有相同的教育理念，這都是很不可思議的好因緣。
「常常聽大家提到永續發展，我不懂，也沒有營利創業的心思，只有一股很牢固的真誠之愛，靜思法脈的修行人也會維護這分單純的心念，讓慈濟宗門的四大志業朝著正確的方向不斷前進。」上人說，四大志業已有穩固基礎，都能依照現在這一代的方向延續下去，在人間永續耕耘、永續發展，為人間造福、謀福利。
「感恩董事們都很用心、很真誠，每一位都很正向，我也很放心，相信大家能讓志業未來也在正確方向穩定前進。」上人指出，志業的基礎要方方正正，打得好、紮得穩；人事則要圓滿，這就要靠大家合和互協，發揮無私大愛。
上人說，慈濟人都是「覺有情人」，也就是人間菩薩，對人間有情，不過這分情是覺悟的、無私的清淨長情；菩薩們就憑著這分尊重、恭敬有禮的態度，凝聚點滴愛心，讓志業在人間永續。「固然無法預料未來的社會環境，不過我們適應現在的時機，應人間所需要而付出，把握時間、運用空間，會合人間，朝正確方向為人間付出，就能隨著時間成就一切。」
勇於承擔，就要快步向前
來臺與花蓮慈大附中進行交流的馬來西亞吉隆坡慈濟國際學校團隊，包括學校師生與慈懿會師兄師姊，六月三十日返回精舍與上人座談。邱麗玲校長報告學校概況與成長，學校共有二百二十名幼兒園學生，九百七十七名小學生和八百九十七名中學生，今年即將有第一屆高中畢業生；全校二百八十二位教職同仁、一百二十六位慈懿會爸爸媽媽，以及一百五十一位大愛媽媽，合和互協，為了培養有愛心、好品格的優良人才而努力。
學校主管及老師們談到初創校時的「幸福」，以及靜思語對自己的鼓舞，共同用心設計教案引導孩子；多位主管同仁是「職志合一」的師兄師姊，用耕耘志業的心情投入工作，並自我期許帶動人文精神；多位馬來西亞慈濟人把孩子送到吉隆坡慈濟國際學校就讀，感恩學校導正了孩子的觀念與行為，也有師兄師姊歡喜分享孩子就讀慈濟學校以後，帶動家人茹素。
「有良好的教育，才能讓人間和合，讓世間的一切順利發展，所以教育是多麼重要！」上人勉勵大家，既已發心立願，就要身體力行，真正挑起重擔。「有經驗的人用扁擔挑重物，絕對不會慢慢走，而是快步走才會比較輕鬆，而且能夠比較快到達目的地；假如挑了重擔還放慢腳步，會愈走愈感沉重，而且時間拖長更辛苦。挑天下米籮不困難，只要堅定自己所發的願。」
上人表示，佛法是佛陀覺悟之後，對人間的教育，只要用心去理解與體會，就會知道佛法很符合科學邏輯，對於生命的分析很細膩，也教導人如何提升心靈境界，解脫煩惱而輕安歡喜；請老師們把握因緣，用心探討佛法道理，而佛法就在人間，可以從慈濟人的身心、行為中觀察體會與學習。也期待大家多吸收靜思語，其中有許多可以對學生與家長分享的道理，以及做人的方法。
教育方向要正確，在此前提下的教育方法可以很多元。上人說，教育工作者本身要先學會做人的方法，才有可能調伏剛強的學生，讓學生接受老師的教導。「學生喜歡老師，就會聽老師的話，所以學做人、學為人師，靜思語是一個好方法。」
上人教大家平時在馬來西亞，可以透過網路視訊多聽師父說話，聽全球慈濟人分享，可以得到很充足的心靈資糧，或許也能受到啟發而運用在教學上；把握時間多聽聞、多分享，一定會有豐富的收穫。
本專欄為靜思人文出版之《證嚴上人衲履足跡》精簡版；更完整的慈濟脈動與開示內容，以及師徒之間的感人對談，請展閱每季出版的《證嚴上人衲履足跡》
礙於篇幅，還有更多重要開示無法刊登……
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