2.12～13《農正月‧十五至十六》
【靜思小語】不要擔心沒有力量付出，真誠的情與愛會為人間帶來希望。
從五毛錢開始，一心不變
二月十二日，上人與志業體主管談到，過去慈濟做國際賑災，都是得知災難訊息以後，就請慈濟人去勘災、賑災，圓滿之後返臺回報。當時慈濟人走到有些連名字都沒聽過的地區，看到難以想像的困苦，確實亟需幫助，趕緊著手賑濟。
「當時你們去高原地帶發放，天氣很寒冷，民眾缺糧飢餓；現在你們再到那裏去，已經看不到當時的景象，時代不同了，他們的環境也改善了。其實那時去賑災，慈濟也不是先募集足夠的款項才去做，都是做了再說；賑災的人趕快到災區發放，我在臺灣向慈濟人、向民眾呼籲，匯集愛心力量支持前線，全都很順利地完成了。」
「以前捐款與賑濟都是同時啟動，也沒有事先編預算，就是用真誠的心做慈善；現在社會強調企業化管理，政府對於人道團體、非政府組織也有法律規範，所以我們也跟著制度化，適應法規做事。很感恩，慈濟累積幾十年的資料，都還很完整，從最初的五毛錢，到現在國際間有哪裏需要慈善援助，我們也有力量去付出。」
上人說，如今慈濟人遍布國際，國際間有災難發生，就能立即反應，所以更應該把握因緣做急難救助；而且地水火風的大災難發生後，不分貧富皆受災，即使有人過去生活無虞，突然間一無所有，也許連身分證件、存款證明都沒有帶在身上，無法提領資金，而慈濟的急難救助要給予讓人有感的實質幫助。「他們在急難時，我們及時給予一分助力與依靠，幫助他們盡速恢復正常生活。慈濟是用真實誠意為有需要的人付出，除了急難，也展開長期援助，疼惜孤老弱勢，相信我們的行動能讓人認同慈濟。」
「師父從五毛錢開始，為眾生付出的誠意，與那分無私的大愛，直到現在都不變；慈濟人就要像師父一向用真誠的心付出，只要一心虔誠為人間做事，就不需要擔心沒有力量，因為人人都會來支持，即使只是點滴少許的付出，但能長期支持，也可以累積大力量。」上人說，慈濟在海內外行善付出，也會讓會員因有自己的一分力量在其中，而對慈濟所做的善行，感到與有榮焉。
「慈濟為人間所做的事，是理所當然，並非刻意要做給人看，但是要讓誤會的人可以對慈濟有正面的看法。我們此時要把基礎打好，因為人間永遠都有貧困苦難人，還會有難以預料的災難，所以一定需要慈善機構。將慈善基礎打好，最重要的就是教育，要向大眾分享，讓人知道慈濟慈善是如何做，這就是弘法利生。」
天高地闊，大愛無處不在
二月十三日四大志策會，上人開示，慈濟四大志業是隨著時間而成就，有過去的努力才有現在的成就，有現在的成就才有未來的希望。無論志業如何發展，都不要忘記慈濟是從「五毛錢」起步，從菜市場裏帶動民眾每天發揮愛心，那一念心最可貴。
天下苦難多，慈濟慈善工作也承擔愈重。上人說，無論是就地援助苦難人，或是跨國合力賑災，只要慈濟人走過的土地，就會留下足跡，也有因緣可以帶動居民成為志工，在當地播下慈濟種子；有慈濟種子，就有翻轉苦難的希望，這分希望從哪裏來？就是人與人之間的情，更重要的是真誠的愛─慈濟人是用真誠的愛去付出，從而與當地民眾建立真誠的情誼。
上人談到敘利亞內戰發生以後，許多民眾逃到其他國家成為難民，土耳其胡光中師兄等人接觸到許多陷入困境的敘利亞難民家庭，孩子還很年幼，就必須打工養家，每天的工時很長，其勞累疲憊令人不捨，更不捨的是他們本該上學讀書，卻是難以實現的希望。
當時胡師兄與敘利亞籍主麻教授來臺，談及慈濟幫助難民孩童上學，並且補助其家庭生活，上人即言，教育就是希望，而且教育要培養愛心、化解仇恨。土耳其慈濟人與滿納海國際學校的老師們做到了，孩子們真誠、有愛心，且懂得感恩回饋；當臺灣有地震、颱風的災情傳出，孩子們會捐出積存許久的撲滿，要幫助臺灣的受災人。畢業出社會以後，也有不少人持續與慈濟人保持聯絡，若有機會也當志工付出。
「回顧過去，充滿了愛與情，而且最重要的就是誠意、認真，可以化不可能為可能，已經看到成果。我們真誠助人的情與愛，讓受助者感受到了；雖然我們不求回報，但他們很自然會回饋，也是出自真誠。這分愛的能量與善的互動要不斷延續，就要靠教育。」上人說，雖然滿納海學校的孩子們距離遙遠，但是他們知恩、知情，有情、有愛；慈濟學校的老師也要知道慈濟歷史，並能傳達給學生，讓學生能夠珍惜與傳承。
上人期許四大志業不斷進步，主管同仁們合和互協，讓慈濟的大愛能量擴展到更大的範圍，能庇護、扶助更多苦難人。「天空無盡高，我們的希望也要無限高廣；哪裏有需要，我們就到哪裏去，發揮、帶動愛與善的能量。」
上人感恩全球慈濟人願意聽師父的話，發心守護著慈濟，這一念心的方向正直不偏；菩薩的覺有情也是如此，筆直地往前伸展，天高地闊，無限寬廣，隨處都有慈濟的大愛與長情。
《證嚴上人衲履足跡》，是「上人之日記」。
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