我的孩子和老師合不來，不知道是孩子不得人疼，還是老師沒有做到平等心？要怎麼溝通，才不會讓老師覺得我們是麻煩人物？
答：親師生溝通的確是個學問，也是一門藝術。三方若溝通良好，受惠的是孩子；但若處理不好，則會讓事情雪上加霜，孩子和家長心中都會有陰影。善用幾個方法或許可以讓事情有轉機。
先理性觀察：
可以用紙筆寫下您對老師的觀察，例如：有些事老師是針對小寶個人嗎？對小寶的態度是否跟以前一樣？如果自己是老師，會如何處理小寶的問題？孩子有沒有因為老師的態度而有拒學現象？
一個老師要照顧那麼多來自不同家庭的孩子，立場與處理事情的方式，難免會和家長不同，以上問題可以幫助家長理性釐清，以免讓孩子當夾心餅乾，進而抗拒上學，就得不償失了。
打造鐵三角：
親師生可以建立鐵三角關係；若溝通不良，鐵三角就會崩壞，孩子的學習會陷入窘境、老師的班級經營也無計可施；所以千萬記得親師生是夥伴關係，不是諜對諜關係，家長要先釋出善意，可以跟老師約個時間談小寶特殊的需求或特質，例如對花生過敏，請老師不要因為他不吃花生而說他偏食；孩子有自閉現象，無法跟同學互動、口語溝通較弱……當我們先釋出善意時，老師都會接受且特別注意孩子的需求，甚至會安排有愛心、耐心的同學一起協助幫忙。
請不要還沒弄清楚狀況就打1999專線，這會把老師的教學熱忱抹殺掉，老師只好用冷處理來對待孩子，對鐵三角關係一點好處都沒有。
善用紙筆溝通：
當我們處在生氣、失望中，要口說好話很難；可以換個方式，用紙筆溝通：先「具體」讚美老師的辛苦、舉老師對小寶很好的實際例子、寫出家長們對老師好的評語等等，這些愛語一定會讓老師感受到自己的付出有被看見，老師一定會更用心對待每個孩子，當然也包含小寶。
當溝通的橋梁無障礙時，再慢慢提出：我們家小寶是否有什麼該改進的地方，我們都很願意一起幫助小寶成長，請老師不吝指出……一個老師被愛包圍時，一定會更樂意為全班付出，這才是真正的三贏。
家長、老師都該換位為對方著想，老師可以試著去了解孩子的家庭背景、家長對孩子的關心與期望，讓每個孩子得到適當的對待；家長也該了解老師的教育理念與班級經營策略，並隨時調整心態，學會最佳的溝通方法，也要教導孩子如何和意見不同的權威人士相處，因為總有一天，孩子可能要跟一個不喜歡他的上司共事。三方建立共識、信任與做法，溝通無障礙，才是我們樂見的教室氛圍！
