7.2~3《農五月‧十五至十六》
【靜思小語】腳踏實地，才有發展的根本；飄蕩空中，很快就消散不見。
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華語伴學與形象教育
去年十二月，臺灣師範大學與慈濟簽訂合作計畫，為土耳其滿納海國際學校的學生提供華語線上伴學；除了網路交流，也安排從今年暑假到明年寒假期間，讓臺灣的學伴到土耳其和滿納海學生互動。七月二日，伴學團隊返回精舍與上人座談。
上人感恩大家有心投入，也要負起教育責任，在語文的傳授求真、求實，口語發音要力求清楚、標準，若不標準、不正確，就要用耐心不斷為他們調整直到正確為止。大家用心教，也期待敘利亞年輕人用心學好華語文。
「孩子將來到不同的國度生活，需要流暢的語文表達，我們要用心，而且求真、求正。不同國家的學生，不只是與我們語文不同，宗教信仰也不一樣；其實各宗教有同一個目標，就是教導人心向善，用善與愛待人處事。」
上人感恩此時有因緣打開國際之門，臺師大與慈濟共同為滿納海國際學校的孩子做華語教學，也請團隊中的年輕志工們，真誠「伴學」，不只是教導語言，還要以身作則樹立好形象，保持潔淨的服裝儀容，做好「形象教育」。
「為人間的教育，形象很重要。我也很期待慈濟人的形象，讓人人看了就喜愛；慈濟的整體美，讓人看到就歡喜。」上人提到，當臺灣有風雨災難發生，驚慌無助的受災鄉親，只要看見「藍天白雲」的慈濟隊伍出現了，就能安下心來；慈濟隊伍走入災區，能鼓舞人心，帶動精神力量，期待年輕一輩能將慈濟的真善美形象傳承下去。
「很希望年輕人好好地接受教育，也要好好教育更年輕、年幼的孩子，把孩子的形態雕塑得美，讓他們維持樸素、簡單，讓人一眼看到的印象，就認為這個孩子很有教養；要讓孩子有教養，就要用方法調整他們的言行舉止、服裝儀態，讓人看了歡喜讚歎，這需要慈濟用團隊形象作榜樣，年輕人也要好好帶動，樹立起端莊、文雅的人文形象。」
一片林始於一顆種子
七月三日，文史處主管同仁報告，一九八四年臺南白河鎮、東山鄉水災，慈濟的災後援助。慈善志業何日生副執行長報告慈濟論述，負笈美國留學的兒子何予懷分享宗教師學習心得。美國帝博大學人類學系兼任教授黃芊妤小姐呈其著作─由美國哈佛大學出版社出版的《聖格與慈悲：證嚴法師與佛教慈濟運動》。黃小姐的母親李碧華師姊是早期的資深慈濟人。
上人說，年輕人在慈濟大家庭裏長大，現在學有所成；學識多深入，同時也要培養品德，在慈濟的大環境，也可以追溯慈濟的源頭。「教育要重視歷史，否則就如腳踏不到土地，沒有踏實的根本，一切就無從發展，只在空中飄飄蕩蕩，很快就消散不見了。所以要溯源，回溯源頭，知道剛起步的辛苦，用感恩心珍惜現有的一切。」上人說，現在的年輕人普遍具有高學歷，但很擔心年輕人依恃高知識，只想往上發展，但是腳踏不到地，在空中飄蕩，使得未來的人間充滿危險。學業可以不斷精進，但是莫忘根本，要關懷人間，多了解人間事。
上人說，中生代是當前社會的運作主力，如果這一代人的腳步沒踏好，把方向帶偏了，後果不堪設想，所以此時就要對大眾做好教育，淨化人人的心。中生代關心社會，行文論述民間慈善相關議題，要探討起因，了解當初的社會背景，以及人們參與社會慈善的動機。
「說起剛要做慈濟時，邁出每一步都很不容易。當時我們的困難，現在的人可能大多不清楚，就要去尋找源頭，去了解最初那一群人如何刻苦耐勞，省吃儉用做慈善；家庭主婦提著菜籃到市場買菜，也能邀約人人做好事。從『竹筒歲月』累積微小的力量，現在這個方法已經讓慈濟人帶到許多國家，啟發人人的愛心，每一個投入竹筒撲滿的零錢，或是每一把存入米撲滿的米，都代表一分虔誠的愛心，點點滴滴長久滋潤大地。」
「大地受到長久的滋潤，種子播入土中才會萌芽，並且成長為大樹；假如一次澆灌一大桶、一大缸的水，不但無法潤溼土壤，還會沖走土壤與種子。所以即使早期人少力弱，但是凝聚大眾的點滴愛心滋潤，加上慈濟人的用心耕耘，漸漸成長為一片庇蔭蒼生的菩提林，國際間哪裏有災難、有需要，慈濟從臺灣發揮力量，用海運、空運輸送物資，由當地慈濟志工或委託國際人道團體發放給需要的人，也會讓受助者知道這是來自臺灣慈濟的愛。」
「長久以來，慈濟人用心用愛，注入點點滴滴愛心滋養大地，讓大地充滿生機，每一顆種子播入大地，可以長成大樹，開花結果，再產生無量種子。」上人說，佛法不離世間，世間萬事萬物含藏佛法，若有心探討、深入了解，相信可以做出融合人間生活，很貼切、很深入的法理論述，更能運用於人間，引導人心回歸清淨無染的佛心本性，發揮本性良能幫助他人、利益人間。期待年輕的一代要認真用心，負起社會責任，運用所學發揮利益人間的良能，回報父母養育、社會培養之恩。
本專欄為靜思人文出版之《證嚴上人衲履足跡》精簡版；更完整的慈濟脈動與開示內容，以及師徒之間的感人對談，請展閱每季出版的《證嚴上人衲履足跡》
