珍惜接受母語教育的機會；也喜歡將研究所知教給學弟妹，
無論選擇在哪裏生活，期許自己不要忘記回家的路。
珍惜接受母語教育的機會；也喜歡將研究所知教給學弟妹，無論選擇在哪裏生活，期許自己不要忘記回家的路。
二○○六年，慈濟大學國際學生的迎新茶會上，大家聊得正起勁，有位男孩在茶水間幫忙沖洗剛剛大家使用的碗筷。當時擔任畢業及僑生會組長的石美齡，見這個大男孩願意主動幫忙，便與他聊了起來。
詢問石美齡那時對男孩的印象：是僑生，家裏務農，現在讀到博士了。當年僑外生人數不多，男孩在學術領域堅持至今，仍是前後屆同學對他津津樂道的一件事。
「其實，我曾認為自己不是讀書的料。」楊子慶說著。
他在家鄉就讀華文獨立中學，熱衷於參加學校童軍社團，至於念書就真的忽略了。由於成績一直不高不低，他也定位自己並無讀書的天分。這個認知直到他高中畢業後到臺灣，才有了變化。
十多年前，來臺的僑生都在林口的國立僑生大學先修班一起生活。楊子慶見到身邊的同學，夜以繼日地上課和溫習，吃驚又有些羞愧，因此激勵了自己，過程中也發現原來並非在學習上沒有天分，甚至最後還考得足以錄取國立大學的考試成績。
申請學校填志願時，楊子慶填了幾所國立大學生物相關學系；想起曾跟隨僑大先修班慈青社到花蓮參與慈濟活動，花蓮的山與海讓他留下了深刻印象，於是他在第二順位填下慈濟大學醫學檢驗生物技術學系。沒想到這一順手，也將他順利送到了那可以心無旁騖、專心讀書的花蓮。
楊子慶對追求知識產生了興趣，大一時，因為修了一堂科學研究法課程，為科學研究著了迷。大學四年級，他是當時慈大少數將大學專題發表成期刊論文的學生。在老師的鼓勵下，原本打算就此畢業的他決定再戰碩士班。當他快完成慈大醫學檢驗生物技術學系碩士班論文時，老師又問，要不就把博士班一併讀了？他也就這樣一路成為博士研究生。
畢生為馬來西亞華文教育奔走的莫泰熙老師致贈的箴言，至今在楊子慶的案前，日日提醒著。
海外遊子最擔心的事
楊子慶目前擔任慈濟大學博士後研究員，對於專注做醫學科學領域研究與教學的日子，尚稱滿意。他對於研究抱有熱忱，也喜歡將所知教給前來實驗室見習的學弟妹。一般人眼裏，研究的日子漫長，成果緩慢，不過他倒是有另一個看法：「我們在實驗室，其實大部分時間都是失敗的。要怎麼在失敗過程當中去堅持，有什麼事是需要去做調整的，保持著那個熱忱的話，就能往下去做！」
楊子慶明白，博士後研究員只能視為能力的培養，並不能當作正式工作，期望未來能進入研發工作或是擔任教職。
「年輕的時候，第一個是工作嘛，然後是累積人生的經歷。這是闖蕩最黃金的時間，應該要多嘗試。」他慶幸父母身體還是健康，讓他能在這裏為自己打拚，「無論如何，我也希望自己某日能以某種方式回饋故鄉。」
有一年，馬來西亞華教鬥士莫泰熙老師來到花蓮演講，讓更多人知道在馬來西亞有著守護華人文化的艱辛歷史。楊子慶仍記得當時莫泰熙老師對他們的囑咐：要將「華教精神」傳承出去。
楊子慶說：「我們這一輩人能夠用自己的母語去接受教育，是從以前那一代，到我們老師的那一輩，再到我們這一輩。我們也應該要讓下一輩有同等的自由、機會受教育。」
當時，莫泰熙先生給了他一塊七星潭的鵝卵石，上面題了字：「教育就是希望」。楊子慶將此惦記在心，提醒自己要善待後輩，也期許終有一日能回去故鄉。
在臺灣讀書、工作，年復一年，楊子慶都會回鄉探視家人，也看到親友經歷不同的階段，先是工作、結婚，再下來幾年的聚會，話題離不開孩子。他說，如今自己最擔心的是，有朝一日親友間開始聊起父母的健康。
「出門在外的遊子，最怕的就是親人發生什麼事，最怕就是接到不是正規時間打來的電話，比如說白天他們突然打來，看到電話號碼時，你會慌。」他接著說：「家人如果沒有什麼事當然是最好，但是到了他們年紀大了、需要照顧時，你就會開始考慮要不要回去。」
在那日到來之前，楊子慶還是會繼續留在花蓮，一個近山、近海，離繁華都市不遠卻有適當距離的一片淨土，繼續從事熱愛的研究工作。或許哪日他會轉換工作環境，去打拚和累積經驗，但就如他所說：「出去外面是為了找到回家的路。你可以選擇在這裏生活，可是不要忘了你的出生地，那裏有你的親人。根是不能忘記的，不要忘記家在哪裏就可以了。」
