二十二日 道理從「禮」開始

上人與慈濟大學醫學院陳宗鷹院長談話，指出教育是天下的希望，慈濟不只在臺灣做教育，而是要為天下的希望做教育。現在的年輕人普遍具有高學歷，且科技發達，更容易取得資訊、提升知識，高學歷、高知識的人才很多，但是要找到有志一同、方向一致，具有慈濟人文精神理念的人才卻不容易。

「人文是禮節，禮者，理也，道理要從『禮』開始，有禮節才是有道理。現在的教育都看不見禮節，讓人很擔心；人間秩序混亂，就無法說道理。所以教育很重要，教育的範圍包天蓋地，永無窮盡，不過，我們要將準則拿捏得恰恰好，不論是校風、教風或學風、宗風，都要建立得好；還有志業、法脈、宗門、法親，都要關懷得到。因為慈濟就是這樣的大家庭，彼此感恩、尊重、愛，就是慈濟團體之美，也就是人文。」上人說，慈濟如今能以四大志業、八大法印利益人間，是很不可思議的因緣，能否永續不斷地延續，現在是很重要的關鍵，一定要四大一體、八法合一，才是真正完美。

上人指出，法脈宗門要永續，不只要有愛，還要有正氣。「我這輩子只有一個想法，做什麼要像什麼，要有正氣、正方向，朝著理想努力。要成立慈濟醫學院時，我對李明亮教授說，我對慈濟學校有二個要求，一個是師生要穿制服、一個是素食。我很堅持，茹素是為了愛，愛天下萬物，要讓這一分愛涵蓋眾生，平等愛護生命。」

「茹素是我們的特色，進到慈濟學校就要茹素，衣、食、住、行都要有品質─人品的特質。」上人說，現在的人飲食有多種選擇，其實榖糧、蔬果已經足以維持生命，供應所需營養，不需要貪求享受，什麼都要吃，血淋淋地殺生食肉，實在很殘酷。人生禍福，有福就要惜福、守規矩；若遇禍，就是逾越了規矩。要顧好食衣住行的規矩，讓慈濟學校的範圍是一片乾淨的土地。學生是要來求學，不是來享受，校方給予恰恰好的生活需要，保障安全也足夠舒適，師長應該教育正命、正思惟，讓孩子思想正確。

慈濟教育是愛的教育，師生如親子，愛學生就像愛自家的孩子，用很真誠的心培養人才，所以校方對師資的要求與選擇也很重要。上人指出，要辦好一所學校，除了要有好的環境，更需要好的師資，老師要與學生有良好的互動。師生互動親切，也要守好禮節；對於慈濟委員、慈誠或志工，也要感恩以對，因為是慈濟人用心募集點點滴滴愛心力量，才能有這麼堅固的建築物，可以讓大家安心學習。「要讓孩子知道學校的歷史，培養感恩心；教育不能不培養感恩心，否則我們投入這麼多心血做教育，孩子卻不知對父母、師長感恩，對生活中的一切覺得理所當然而不會感恩，就枉費我們做教育。」

知道學校的歷史，還要追溯慈濟的根源。上人說，教育無須避談宗教，慈濟不排斥任何宗教，而佛教本就是慈濟的精神根源，沒有佛陀就沒有佛法，沒有佛法就沒有自己，沒有自己就沒有慈濟。所以師長要帶著學生追根溯源，對於過去的種種都要感恩，讓孩子用這分感恩心學習，學成以後回饋人間。期盼教育志業與法脈宗門緊密連結；精舍常住也很愛護、疼惜慈濟學校的師生，彼此要更親近，不能疏離。

「慈濟教育要有校風、教風、學風、宗風，我們尊重其他宗教，但是不能忘記我們自己的宗教禮節、人文形象，更要做到『慈悲喜捨』的校訓，秉持慈悲喜捨精神為天地眾生付出，用愛與尊重的態度，付出無所求，事事都感恩。慈濟的四大志業、八大法印，都為了守護生命、尊重生命，還要守護慧命；我們愛惜天下人才，還要持續不斷地培養更多人才。」

上人近五點抵達桃園靜思堂，桃園、新竹慈濟人接駕。