小孩從幼兒園升上小學，開學一段時間後仍然抗拒上學，家長該怎麼引導？
答：每個拒學的孩子，背後都有他的原因，需要照顧者及老師幫忙解套。
好朋友H的孫子今年上小一，每天上學前哭哭啼啼，跟父母、阿公、阿嬤「十八相送」，理由是：不想上學。
全家人用盡方法，「十八相送」的戲照演；家人問淚漣漣的小人兒為什麼不喜歡上學？他也回答不出一個所以然來。送孫子去學校時，導師提醒了幾個重要關鍵：
超前部署
老師說：「開學前有空或是假日，可以帶著小一新生到國小校園溜滑梯、到一年級教室看一看，如果教室門開著，進去裏面坐一坐……告訴孩子：這裏是以後你要上學的學校，會有新的老師、同學，還有很多新的學習課程跟團體活動。」
「每天上學時，跟孩子約定：『中午十二點下課，阿公或媽媽會來接你放學回家，下午寫完作業後再帶你到公園玩，好不好？』」
老師還提醒：「剛開始孩子大多會因為『分離焦慮』而哭，但只要經過一段時間，熟悉老師、環境、同學，他就不會哭了。」
尋找學伴
我家對面住一對雙胞胎，去年九月也是小一新生，每天早上準時七點半手牽手、唱著兒歌出門，下午四點半手牽手回家，沒聽過他們哭著不上學。
巷子口的退休校長，家中也有一個孫女是小一新生，小人兒每天上學掛著笑臉，不用十八相送，因為隔壁住了一個四年級的學姊，一早就牽著她的手上學去。
為了減少分離焦慮感，上小一之前可以找同一個幼兒園畢業的同學或是附近鄰居，讓他們一起上學，就會減少鬼哭神號、抗拒上學的情況。
老師媽媽
老師是孩子在學校的另一個媽媽。
小一新生不想上學的時候，除了家人的陪伴，過程中老師扮演非常重要的角色。從家裏到學校一整個十八相送的過程，會在教室門口戛然而止；H說：「真神奇！我把孫子的手交給老師，老師輕輕牽著寶貝的手到座位坐下，寶貝的眼眶還含著淚水，但鬼哭神號的聲音馬上不見。」
老師的經驗和包容很重要，H的孫子上課時間常獨自待在角落，老師不會硬要求孩子遵從團體規範，反而等孩子情緒穩定後，才帶他回到座位，讓他慢慢地跟陌生環境培養感情；經過一個月，小小孩已能快樂上學。
小一新生之前雖然上過幼兒園，已經歷過團體生活的訓練，但有些人仍會害怕新環境、新老師、新同學，家長要有耐心等待孩子成長和適應，老師也要有彈性地包容新生。
基本上，照顧者能按照約定時間接孩子回家，讓孩子有安全感和信任感；老師能變成孩子在學校的媽媽；小小孩在班上交到好朋友，分離焦慮感就會逐漸消除，每天迎著朝陽、蹦蹦跳跳上學將不是夢想。
