10.5~6《農九月‧初十至十一》
【靜思小語】教育是志業不是職業，要啟發人性之愛，為社會培育希望。
真誠負起教育責任
十月五日，教育志業王本榮執行長、慈濟大學劉怡均校長、慈濟科技大學陳清漂教務長等人，報告志業展望與新年度招生策略。上人說，教育是希望工程，是為人間帶來希望的百年樹人大業，對慈濟志業而言，教育志業不只為人間，也是為各志業體培養人才，為志業帶來希望。雖說少子化造成招生壓力，若是慈濟學校的品質維持優質，還是會有對慈濟教育心生嚮往的學子前來就讀。
「慈濟向來就是真誠為人間，就如池上地震後，全臺有營建專業的慈誠、榮董們很踴躍，來到花蓮玉里、臺東災區，勘查房屋受損狀況、協助修繕。大家都很關心社會，所以若有需要就自動自發付出。慈濟教育也是為社會付出的志業，很希望主管同仁們都用做志業的心態真誠投入教育工作，照顧好慈濟教育的品質是最重要的；要用真誠的心，為花東的孩子負起教育責任，而非以應付職業的形式教育，讓東部的孩子覺得到西部才能受到高品質的教育。」
上人希望大家把教育當成志業，不要當成職業；大家是立志而投入教育，若只為了擁有一份職業而任教，對自己生命盤點起來實在說不過去。「我一直對慈濟人說要自我生命盤點，要知道自己的生命價值。我們既在東部設學校，就要好好做教育，不需要競爭，只要維持優良的品質，大家還是會到花蓮來就讀。」
上人說，在座多位主管同仁都是職志合一，也是已皈依的弟子，以師志為己志，與師父志同道合，抱持志業的精神而來投入。「大家既是靜思弟子，也在慈濟宗門承擔教育志業，要共同會合起來，有缺點要趕快改進，優點更要提升。要讓學生知道慈濟在這個地球上做了什麼，啟發人性之愛、之美，也能關心世界上發生了什麼事，且願意付出。假如愛的志願沒有提升起來，只是為了拿文憑而讀大學，當然無法在國際打響慈濟大學的名聲。所以大家要了解慈濟本身的優點在哪裏，讓優點更加突出，如同養護好一棵大樹的樹根，才不會禁不起風吹而倒。」
媒體必須指引正向
十月六日，與人文志業主管談話，上人說，世間萬象繽紛多元，然而三理四相都指出萬事萬物本來為空，但是真空妙有，妙有的是永恆不變的道理，只是道理無形無相，若要向人宣說道理，就需要有名相、文字相；而人文志業還可以運用影像、聲音，讓人耳目接觸外境而體會道理。
「人文志業要淨化人間，可以將道理用影像表達出來，包括戲劇，用說故事的方法講道理，尤其大愛劇場很特殊，劇本都不是杜撰的，是真實人生故事，是用戲劇說法，說真實法。雖然時代轉變快速，許多事不得不因環境而變，我們還是要用心調整，讓人人看了都可以接受，在感動中有歡喜，流淚時還可以微笑，這都很美。人文就要展示出真、善、美的一條大道，引導人向上、向善。」上人指出，人間善惡交雜，凡夫心常在善惡之間拉拔，人文志業要發揮報真導正的良能，提醒大眾分清善與惡，鼓勵人人往善的方向精進，就不會後悔與懊惱，心安理得、理得心安。
上人說，用慈濟人的人生故事製作戲劇，同時也是為慈濟做歷史紀錄，而且是一部部很精采的慈濟歷史劇。人生如戲、戲如人生，要將時間、空間、人與人之間所發生過的事用戲劇表達出來；空間從臺灣開始，可以從中了解臺灣歷史，並且兼顧每個年代的世界背景。如果人文團隊用心追溯與呈現，就能有很完整而真善美的歷史紀錄。
上人勉勵大家，慈濟志業四大合一，彼此都要關心，也彼此讚歎，更要相互真誠地感恩，感恩彼此用愛會合，身心合一，共同達成志願，也就是四弘誓願─眾生無邊誓願度，煩惱無盡誓願斷，法門無量誓願學，佛道無上誓願成。佛法道理無量無邊，所以要不斷地虛心求法與學習，在高度上要不斷地自我提升，在廣度上要不斷開拓；一切的用心用力，都不是為名為利，只為度化眾生、淨化人心。
