10.7~9《農九月‧十二至十四》
【靜思小語】感恩、尊重、愛，是一分情，用這分情把人群會聚起來做好事。
說人間事，講佛法道理
十月七日，常住師父、編纂處洪素貞主任報告《靜思法髓妙蓮華日誌典藏版》相關出版事宜。上人說：「我講這些都不是為說法而說法，裏面包含當時的社會人間事；前一天社會上發生什麼事情，我這一天經文講到某一段，就把法套用這些事相來說，讓大家知道現在的人間有這樣的事，佛陀在二千五百多年前就已經說了其中的道理。」
「佛陀當時說法，沒有人當場記錄，佛陀入滅以後，佛法口耳相傳，經過一段時間才有文字流傳。現在的人去到佛陀講《法華經》的靈鷲山，其實說法臺空間不大，容納不了多少人。我們傳法是要傳達佛陀的思想，表達出來的內容要合乎邏輯、要務實。雖然我講經不脫離經文，但也會說出我對經文的感覺，而且現在科技發達、交通便利，可以實際走到印度，看到佛世遺蹟，時間、空間、人與人之間都要合理。」
「所以我從一開始講《法華經》，就是講靜思法髓，是我把法吸收入心再講出來，用世間法教菩薩道，教人人力行菩薩道，因為眾生苦難多，故要呼籲大家發心去付出，付出還要無所求、說感恩，慈濟人的這分感恩心是真誠的，所以慈濟世界這麼美，我們真的要珍惜。」
「從過去的錄音、錄影聽我自己講話，我也聽得很歡喜，有時候我沒有把講話的人當成是我，會覺得當時譬喻得很好，能將佛法用這樣的方式來教化，聽的人應該會很受用。我對我自己講的話有信心，當然我不是自誇，而是很希望實現佛陀的理想。《法華經》就是用蓮花出污泥而不染的特質，教大家走入人群去付出；雖然人間無明煩惱偏多，佛陀來人間就是要引導大眾去除無明，用我的說法就是淨化人心。」
精神鞏固，傳靜思家風
十月八日，上人期勉負責協力廠工作的德師父等常住眾：「常住在靜思法脈中心，為了這個家，要將精神理念會合，讓法脈宗門的『家教』、規章健全，讓後世後代的精神理念都很鞏固，可以不斷傳下去；我們的生活方法也要穩定延續，把家風不斷傳下去。所以大家都要有共識，我們的家風是要為人群付出，名副其實是救度眾生。」
「佛陀的精神理念傳到我們這一代，我們實際做到；我們身體力行走入人群，有這分因緣將人群會聚起來，就要把握好這分緣。我們這個家要為志業作慈濟宗門的靠山，所以這個大家庭一定要有鞏固的生產力。對於做研究的團隊，我們給予肯定，也要感恩、尊重、愛，這分愛就是人的情；我們尊重他們的專業學識，用這分情將他們的專業學識結合起來，持續研究、發現大地上對人體健康有益的植物成分。」
「大家都要有責任，師父是要讓你們知道常住的價值就在這裏。我們是很虔誠在修行，為了利益人群，付出身心力量做事，修行就要修得精神清清楚楚。」上人談到自己很擔心未來很可能發生的糧食問題，因為天地四大不調，氣候變化愈來愈劇烈，一定會影響農糧生產。慈濟作為國際性的人道組織、慈善機構，也要設法儲存糧食，在國際間有需要糧食援助之處，就趕快給予援助，而且能讓逃難中或是極貧者，在缺乏一切物資與能源的狀況下，能夠不必煮就能吃，還能隨身存放。
上人說，臺灣常有作物盛產卻因價格便宜而遭棄置的狀況，若有辦法在盛產時做好處理，讓食物保存一段時間，「晴天要積雨來糧」，既是未雨綢繆，也能應國際所需而援助飢貧苦難人。
生生世世，緣結得更深
屏東教聯會老師們與上人座談，上人欣見徐雲彩、戴敦仁等多位資深老師，肯定大家在這幾十年的時間，道心堅定，精進不退，自從發心就步步踏實走過來，也將愛的教育、靜思語教學方法傳承給年輕一代。
「這幾十年，許多老師發心投入教聯會，頑劣的孩子受到慈濟老師的教導而轉變，畢業後走入社會，也改變了社會，在各行各業發揮影響力。」上人教老師們盤點自己的教育生涯，教過幾屆、幾個班級，共有多少學生；也許當年的學生，現在也在學校任教，還有人成為校長，各行各業的主管等等，想想自己為社會培育了多少人才，會覺得很有成就感。
「老師心是菩薩心，亦如父母心，你們疼惜學生的生命，指引他們的人生方向；對於先天不足的特殊學生，就像媽媽一樣陪伴他們，照顧生活起居，我每次聽了都覺得很溫馨。這樣的老師，被學生依靠、被家長需要，是家長特別為孩子選擇的老師，讓孩子安心讀書、成長；從幼教、小學、中學的老師，直到大學、研究所的教授，都是人師，是人間的老師。」
「我也是老師之一，而且是老師的老師，所以我要將自己的本分事做好；我疼惜大家的不只是生命而已，更疼惜大家的慧命，期待每一位老師，每一位慈濟菩薩、靜思弟子，生命方向正確之外，慧命要不斷增長。因為生命會跟著時間過去，慧命是生生世世的，要帶著好的種子到來生。」
慈濟老師們掌握了正確的方向，而且在慈濟有志同道合的老師相伴，同師、同道、同志願，同行菩薩道。上人期勉尚未受證委員、慈誠的教聯會老師把握因緣培訓受證，把這分緣結得更深，共同傳承法脈、弘揚宗門，並且不斷接引後輩，將這分精神傳續下去。
「你們與學生過去有結緣，此生才會成為師生，這不只是一分師生情，也是同修情。此生有緣相會的每一位，我們都要當成有緣人，用這分心情再接再厲，無論你們現在是否還在教職或已退休，有機會就要向在職的老師說你們過去的經驗，牽引他們未來與你我同行，延續教育的慧命。」
上人說，即使面對非教育工作者，也要把握機會多分享，提起老師的心，當成在為學生上課；坐在臺下聽其他人的分享，也要如同聽老師上課，相互學習。「你們尊重師父，認為師父是你們的老師；對於我來說，你們也是師父的老師。人人相互為師，而且要謙卑，自認為是人人的學生，彼此之間以感恩、尊重、愛相互對待，共同提升教育的力量。透過科技傳訊，在國際間很多人都聽到你們的分享，也許你們的精神、教育的方法，能讓他們用來落實當地，提升品德教育。」
研發藥草，實用益人間
十月九日，淨斯本草團隊報告研究進度、醫療科技展成果發表、本草藥典撰寫進度。上人肯定團隊裏年輕的博士們心態很單純，不是為營利，是為了真正利益人群而發揮學識、運用科技，分析植物成分，研究其藥性、藥理，直到確認對人體有益無損，沒有副作用，即普遍推廣應用。
上人提到茉草、艾草、車前草等植物，中藥皆有運用，民眾也認為這些草可以祛疫辟邪，但是知其然卻不知其所以然。現在因緣具足，可用科學儀器分析其成分，經過反覆的實驗證明其效用並發表論文，得到學術認證，就可以將研發成品推出，讓人安心實用。
上人說，天地萬物都有生機，含藏對人體有益的成分。有些植物不僅有藥性也有毒性，有的還可能致命，所以認識植物並了解它們的特性也是很重要的。期待慈院研發團隊與精舍常住緊密互動，共同投入本草研發，從已發現、當發現、未發現的植物中找出有益人體健康的成分。天地之間尚未發現的植物成分還很多，所以要把握現在的因緣，會合力量，將這個團隊的系統建立完整，無論時間過了多久，都可以持續不斷地做研究。
上人進一步言，「已發現」的，已經研發有成，就要趕快運用，來幫助人；「當發現」的還在分析實驗中，要加緊腳步，直到研發出穩定的成果；「未發現」的占了大部分，所以需要大家持續用心投入，不斷做出利益人間的成果。
